ANÁLISIS SEMÁNTICO-CUANTITATIVO DE CONCEPTOS DE EDUCACIÓN MORAL
Este artículo se ha elaborado como consecuencia de una investigación enmarcada en el tema «educación en valores», una de cuyas partes se ha llevado a cabo con estudiantes de Magisterio. También se elaboraron materiales con la consiguiente aplicación en educación infantil y educación primaria en c...
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| Autores principales: | , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | ES |
| Publicado: |
Universidad de Murcia
2001
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/4a8eb1921b8a48e4bf81be6354a139f6 |
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| Sumario: | Este artículo se ha elaborado como consecuencia de una investigación enmarcada en el tema «educación
en valores», una de cuyas partes se ha llevado a cabo con estudiantes de Magisterio. También se
elaboraron materiales con la consiguiente aplicación en educación infantil y educación primaria en
colegios de la ciudad.
El estudio que presentamos se desarrolló a partir de unas actividades de clarificación de valores.
La dinámica didáctica llevada a cabo se basó en un clima de participación igualitaria, por medio
del diálogo, el debate, sin imposición de opiniones. El hecho de generar discusión conlleva a reflexionar
acerca de las posiciones personales que se enriquecen con los puntos de vista de los demás. |
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