Acercamientos a la valoración de la formación académica de la universidad de costa rica y su vínculo con la realidad nacional

El presente artículo, ilustra los cambios que expresa la valoración de la formación académica en la Universidad de Costa Rica, por parte de algunos estudiantes y docentes, al cuestionárseles su vínculo con la realidad nacional. La formación se valora de manera general como “muy buena”, sin embargo,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Freddy Esquivel Corella
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2008
Materias:	formación académica estatuto orgánico universidad de costa rica realidad nacional Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4cd5b6f70d68458b82cc138fc7fdfd8c
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spelling	oai:doaj.org-article:4cd5b6f70d68458b82cc138fc7fdfd8c2021-11-11T15:13:07ZAcercamientos a la valoración de la formación académica de la universidad de costa rica y su vínculo con la realidad nacional0379-70822215-2644https://doaj.org/article/4cd5b6f70d68458b82cc138fc7fdfd8c2008-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44032202https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644El presente artículo, ilustra los cambios que expresa la valoración de la formación académica en la Universidad de Costa Rica, por parte de algunos estudiantes y docentes, al cuestionárseles su vínculo con la realidad nacional. La formación se valora de manera general como “muy buena”, sin embargo, al interrogar sobre el particular de su relación con el contexto costarricense, la princi - pal casilla que se elige es la de “buena”. Sumado a ello, los cursos que institucionalmente son vinculados a esa tarea de articulación formación- contexto, reciben una valoración predominante de “regular”. A su vez, se denota que al interior de la propia Universidad, existen diferencias particulares a partir de la Facultad y carrera de procedencia de la persona consultada.Freddy Esquivel CorellaUniversidad de Costa Ricaarticleformación académicaestatuto orgánicouniversidad de costa ricarealidad nacionalEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 32, Iss 2, Pp 13-28 (2008)
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description	El presente artículo, ilustra los cambios que expresa la valoración de la formación académica en la Universidad de Costa Rica, por parte de algunos estudiantes y docentes, al cuestionárseles su vínculo con la realidad nacional. La formación se valora de manera general como “muy buena”, sin embargo, al interrogar sobre el particular de su relación con el contexto costarricense, la princi - pal casilla que se elige es la de “buena”. Sumado a ello, los cursos que institucionalmente son vinculados a esa tarea de articulación formación- contexto, reciben una valoración predominante de “regular”. A su vez, se denota que al interior de la propia Universidad, existen diferencias particulares a partir de la Facultad y carrera de procedencia de la persona consultada.
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Acercamientos a la valoración de la formación académica de la universidad de costa rica y su vínculo con la realidad nacional

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