A partnership approach to pandemic policy: building student confidence in the wake of Covid-19

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A partnership approach to pandemic policy: building student confidence in the wake of Covid-19

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Cara Chittenden, Penny Dinh, Beverley Hawkins, Rob Freathy, Pete Vukusic
Formato:	article
Lenguaje:	EN
Publicado:	Association for Learning Development in Higher Education (ALDinHE) 2021
Materias:	Covid-19 student partnerships higher education policy higher education leadership student voice student experience Theory and practice of education LB5-3640
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4ed0f53f81ff447fb64b2b3d1725fca7
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