Metáforas espaciales en jóvenes universitarios
Este trabajo pretende ahondar en las metáforas espaciales que crean los jóvenes universitarios para nombrar los lugares que frecuentan en el campus y demás sitios de estudio. La investigación es cualitativa-descriptiva y se basa en la relación de los universitarios con el espacio que habitan durant...
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Editorial Redipe
2021
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oai:doaj.org-article:4efc564e822b427c91e8f8782e9e17c62021-11-18T18:00:39ZMetáforas espaciales en jóvenes universitarios 10.36260/rbr.v10i10.14652256-1536https://doaj.org/article/4efc564e822b427c91e8f8782e9e17c62021-10-01T00:00:00Zhttp://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1465https://doaj.org/toc/2256-1536 Este trabajo pretende ahondar en las metáforas espaciales que crean los jóvenes universitarios para nombrar los lugares que frecuentan en el campus y demás sitios de estudio. La investigación es cualitativa-descriptiva y se basa en la relación de los universitarios con el espacio que habitan durante su vida académica. Se recopilaron los nombres y las metáforas toponímicas construidas colectivamente a través de las narraciones que muchos hicieron sobre su vida en la universidad. Allí en esos nombres se evidencian imaginarios y valores compartidos por los estudiantes, sujetos activos que le dan sentido a los lugares. Nevis Balanta CastillaLuisa Stella Paz MontesDiego Mauricio Álvarez PazEditorial RedipearticleMetáfora, nombre, territorio, vida universitariaEducation (General)L7-991ESRevista Boletín Redipe, Vol 10, Iss 10 (2021) |
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Este trabajo pretende ahondar en las metáforas espaciales que crean los jóvenes universitarios para nombrar los lugares que frecuentan en el campus y demás sitios de estudio. La investigación es cualitativa-descriptiva y se basa en la relación de los universitarios con el espacio que habitan durante su vida académica. Se recopilaron los nombres y las metáforas toponímicas construidas colectivamente a través de las narraciones que muchos hicieron sobre su vida en la universidad. Allí en esos nombres se evidencian imaginarios y valores compartidos por los estudiantes, sujetos activos que le dan sentido a los lugares.
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