Editorial: Resultados de pesquisas sobre os (as) Egressos (as) das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil
Apresentamos aos leitores da RBEC o Dossiê “Resultados de pesquisas sobre os (as) Egressos (as) das Licenciaturas em Educação do Campo no Brasil”, trazendo um precioso panorama sobre parte dos resultados alcançados pelos processos de institucionalização dessa política de formação docente....
Guardado en:
Autor principal: | Mônica Castagna Molina |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | EN ES FR PT |
Publicado: |
Universidade Federal do Tocantins
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/4f01ad3d20b345b280bf2625c9d1c8bc |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Possibilidades de enfrentamento da evasão no curso de licenciatura em educação do campo: a pesquisa enquanto instrumento político e social de transformação
por: Roberta Gonçalves Duarte, et al.
Publicado: (2021) -
POLÍTICA DE FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DO CAMPO: PRÁTICA DE RESISTÊNCIA NA AMAZÔNIA
por: Hellen do Socorro de Araújo Silva, et al.
Publicado: (2020) -
Embates entre paradigmas de políticas para a educação em espaços rurais no Brasil contemporâneo
por: Balbi de Figueiredo e Cordeiro,Tássia Gabriele, et al.
Publicado: (2015) -
PERCURSOS E TRAJETÓRIAS EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: OS CURSOS DE LICENCIATURA NO IFF CAMPUS CAMPOS CENTRO
por: Camila Borges Barreto de Carvalho, et al.
Publicado: (2021) -
Mapeamento de teses e dissertações sobre os egressos do Ensino Médio Integrado de 2014 a 2019
por: Camila Iorrane Costa Santana, et al.
Publicado: (2021)