Una mirada al conflicto escolar desde el maestro y su quehacer cotidiano
En este artículo, producto de un proceso de indagación realizado al interior del proyecto de investiga-ción “Conflicto y mediación simbólica en niños escolares de sectores marginales urbanos. El caso de la comuna 20 de Cali”,sebuscó profundizar en las experiencias cotidianas de los docentes de la i...
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES |
| Publicado: |
Universidad de San Buenaventura
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/4f2266646a8545af85eecbb42147f6ed |
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