NUESTRO CENTRO COMO ESPACIO DIVULGADOR DE CIENCIA

Describimos una experiencia realizada con alumnado de 4º de la ESO perteneciente al IES Isabel la Católica de Guadahortuna (Granada) en la que usamos espacios de uso común, como son los pasillos, para divulgar ciencia. Se persigue con ello llevar a cabo su alfabetización científica a la vez que se a...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Mª Begoña Carretero Gómez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2010
Materias:	alfabetización científica célula exposición maquetas divulgación de la ciencia Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4f740f6df4a442eb84f706638718fa42
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spelling	oai:doaj.org-article:4f740f6df4a442eb84f706638718fa422021-11-11T15:41:20ZNUESTRO CENTRO COMO ESPACIO DIVULGADOR DE CIENCIA1697-011Xhttps://doaj.org/article/4f740f6df4a442eb84f706638718fa422010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013011009https://doaj.org/toc/1697-011XDescribimos una experiencia realizada con alumnado de 4º de la ESO perteneciente al IES Isabel la Católica de Guadahortuna (Granada) en la que usamos espacios de uso común, como son los pasillos, para divulgar ciencia. Se persigue con ello llevar a cabo su alfabetización científica a la vez que se acostumbran a recibir información por medio de una exposición, mecanismo diferente al que ellos están habituados.Mª Begoña Carretero GómezUniversidad de Cádizarticlealfabetización científicacélulaexposiciónmaquetasdivulgación de la cienciaSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss 1, Pp 127-136 (2010)
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description	Describimos una experiencia realizada con alumnado de 4º de la ESO perteneciente al IES Isabel la Católica de Guadahortuna (Granada) en la que usamos espacios de uso común, como son los pasillos, para divulgar ciencia. Se persigue con ello llevar a cabo su alfabetización científica a la vez que se acostumbran a recibir información por medio de una exposición, mecanismo diferente al que ellos están habituados.
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