WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL

SCIENCE WEB MODULE BASED ON GUIDED INQUIRY TO IMPROVE THINKING SKILL Abstract The science web module is a systematically structured teaching material to achieve electronic learning objectives using website applications in which writing, animation, video, and navigation are exciting, interactive, act...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Agnesi Sekarsari Putri, Nurfina Aznam
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta 2020
Materias:	web modul ipa inkuiri terbimbing thinking skill science web module guided inquiry Science (General) Q1-390
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/4fc7d8d448584230ad317063cd332168
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:4fc7d8d448584230ad317063cd332168
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:4fc7d8d448584230ad317063cd3321682021-12-01T10:42:51ZWEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL1979-72812443-128110.15408/es.v12i1.11034https://doaj.org/article/4fc7d8d448584230ad317063cd3321682020-11-01T00:00:00Zhttp://journal.uinjkt.ac.id/index.php/edusains/article/view/11034https://doaj.org/toc/1979-7281https://doaj.org/toc/2443-1281SCIENCE WEB MODULE BASED ON GUIDED INQUIRY TO IMPROVE THINKING SKILL Abstract The science web module is a systematically structured teaching material to achieve electronic learning objectives using website applications in which writing, animation, video, and navigation are exciting, interactive, active, and motivating learning that can facilitate students' thinking skills. Guided inquiry is a model that trains students to be actively involved in investigations with questions raised by teachers to direct students to find concepts. Guided inquiry-based web modules are used to improve students' thinking skills measured through written tests. This study uses a pretest-posttest control group design. Based on the results of the analysis using the Kruskal Wallis test, there are differences in the experimental class using the science web module based on guided inquiry and the control class using the science teaching materials commonly used by teachers. The results showed an increase in higher thinking skills in the experimental class than in the control class, resulting in the high effect size category so that the experimental class increased the thinking skills more effectively than the control class. Abstrak Web modul IPA merupakan bahan ajar yang disusun sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran berbentuk elektronik menggunakan aplikasi website yang didalamnya terdapat tulisan, animasi, video, serta navigasi yang menjadi pembelajaran yang menarik, interaktif, aktif, dan memotivasi belajar yang dapat memfasilitasi thinking skill peserta didik. Inkuiri terbimbing merupakan model yang melatih peserta didik terlibat aktif dalam penyelidikan dengan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru untuk mengarahkan peserta didik menemukan konsep. Web modul berbasos inkuiri terbimbing digunakan untuk meningkatkan thinking skill peserta didik. Penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Thinking skill diukur melalui tes tertulis. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji Kruskal Wallis terdapat perbedaan kelas eksperimen yang menggunakan web modul IPA berbasis inkuiri terbimbing dengan kelas kontrol yang menggunakan bahan ajar IPA yang biasa digunakan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan thinking skill yang lebih tinggi pada kelas eksperimen daripada kelas kontrol, dengan hasil effect size kategori tinggi, sehingga kelas eksperimen meningkatkan thinking skill yang lebih efektif daripada kelas kontrol.Agnesi Sekarsari PutriNurfina AznamUniversitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakartaarticleweb modul ipainkuiri terbimbingthinking skillscience web moduleguided inquirythinking skillScience (General)Q1-390ENIDEDUSAINS, Vol 12, Iss 1, Pp 47-53 (2020)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	web modul ipa inkuiri terbimbing thinking skill science web module guided inquiry thinking skill Science (General) Q1-390
spellingShingle	web modul ipa inkuiri terbimbing thinking skill science web module guided inquiry thinking skill Science (General) Q1-390 Agnesi Sekarsari Putri Nurfina Aznam WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL
description	SCIENCE WEB MODULE BASED ON GUIDED INQUIRY TO IMPROVE THINKING SKILL Abstract The science web module is a systematically structured teaching material to achieve electronic learning objectives using website applications in which writing, animation, video, and navigation are exciting, interactive, active, and motivating learning that can facilitate students' thinking skills. Guided inquiry is a model that trains students to be actively involved in investigations with questions raised by teachers to direct students to find concepts. Guided inquiry-based web modules are used to improve students' thinking skills measured through written tests. This study uses a pretest-posttest control group design. Based on the results of the analysis using the Kruskal Wallis test, there are differences in the experimental class using the science web module based on guided inquiry and the control class using the science teaching materials commonly used by teachers. The results showed an increase in higher thinking skills in the experimental class than in the control class, resulting in the high effect size category so that the experimental class increased the thinking skills more effectively than the control class. Abstrak Web modul IPA merupakan bahan ajar yang disusun sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran berbentuk elektronik menggunakan aplikasi website yang didalamnya terdapat tulisan, animasi, video, serta navigasi yang menjadi pembelajaran yang menarik, interaktif, aktif, dan memotivasi belajar yang dapat memfasilitasi thinking skill peserta didik. Inkuiri terbimbing merupakan model yang melatih peserta didik terlibat aktif dalam penyelidikan dengan pertanyaan-pertanyaan yang diajukan guru untuk mengarahkan peserta didik menemukan konsep. Web modul berbasos inkuiri terbimbing digunakan untuk meningkatkan thinking skill peserta didik. Penelitian ini menggunakan pretest posttest control group design. Thinking skill diukur melalui tes tertulis. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji Kruskal Wallis terdapat perbedaan kelas eksperimen yang menggunakan web modul IPA berbasis inkuiri terbimbing dengan kelas kontrol yang menggunakan bahan ajar IPA yang biasa digunakan guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan thinking skill yang lebih tinggi pada kelas eksperimen daripada kelas kontrol, dengan hasil effect size kategori tinggi, sehingga kelas eksperimen meningkatkan thinking skill yang lebih efektif daripada kelas kontrol.
format	article
author	Agnesi Sekarsari Putri Nurfina Aznam
author_facet	Agnesi Sekarsari Putri Nurfina Aznam
author_sort	Agnesi Sekarsari Putri
title	WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL
title_short	WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL
title_full	WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL
title_fullStr	WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL
title_full_unstemmed	WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL
title_sort	web modul ipa berbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan thinking skill
publisher	Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
publishDate	2020
url	https://doaj.org/article/4fc7d8d448584230ad317063cd332168
work_keys_str_mv	AT agnesisekarsariputri webmodulipaberbasisinkuiriterbimbinguntukmeningkatkanthinkingskill AT nurfinaaznam webmodulipaberbasisinkuiriterbimbinguntukmeningkatkanthinkingskill
_version_	1718405231140667392

WEB MODUL IPA BERBASIS INKUIRI TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN THINKING SKILL

Ejemplares similares