La perspectiva de género en los títulos de Grado en la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz

<p>Este artículo describe una experiencia educativa innovadora centrada en el tratamiento que se está dando a la formación en género en los nuevos grados de la Escuela Universitaria de Magisterio de Vitoria-Gasteiz (en adelante EUMVG). La orientaci&a...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	María Teresa Vizcarra, Teresa Nuño, Gema Lasarte, María Pilar Aristizabal, Amaia Alvarez Uria
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2015
Materias:	Género coeducación trabajo modular formación inicial del profesorado Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/51a0f3b35072467199af5c7cbecd8c14
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