Sobre a possibilidade de uma pedagogia crítica para a escola pública contemporânea

O artigo toma como ponto de partida teorias críticas – particularmente as elaboradas por sociólogos franceses na década de 1970 – que concebem a escola pública na sociedade burguesa como essencialmente reprodutora da ideologia e das relações sociais capitalistas. Com o objetivo de sustentar que tai...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Michel Lins, José Luis Derisso, Edemir Jose Pulita
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho 2021
Materias:	Teorias crítico-reprodutivistas da educação Pedagogia histórico-crítica Formação humana Educação escolar Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/521a05ec13f747b2b67b001f67d3a87d
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