Tras las huellas del aprendizaje significativo, lo alternativo y la innovación en el saber y la práctica pedagógica

En este artículo se plantean las relaciones entre saber y práctica pedagógica. Éstas acontecen como experiencia escolar que es y se expresa de múltiples maneras, entre ellas las experiencias que se denominan significativas, innovadoras y/o alternativas. En dicho sentido, se interroga aquellas prácti...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Alejandro Olaya, Jackeline Ramírez
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de San Buenaventura 2015
Materias:	Innovación aprendizaje significativo alternativo saber pedagógico y práctica pedagógica Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/522518a0fd7f479eb28b978ff45834e0
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