Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.

O presente artigo, com base em uma pesquisa desenvolvida, discute a importância do uso de materiais didáticos manipuláveis para a inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos. Possui como fundamentação teórica uma discussão sobre inclusão de alunos nas escolas e utilização de materiais didátic...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autores principales: Ana Paula Poffo Koepsel, Viviane Clotilde Silva
Formato: article
Lenguaje:PT
Publicado: Universidade do Estado de Santa Catarina 2018
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/52b3b2406927453685171538147af9f7
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:52b3b2406927453685171538147af9f7
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:52b3b2406927453685171538147af9f72021-11-03T17:56:24ZUso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.10.5965/2357724X061120184132357-724Xhttps://doaj.org/article/52b3b2406927453685171538147af9f72018-10-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/11896https://doaj.org/toc/2357-724XO presente artigo, com base em uma pesquisa desenvolvida, discute a importância do uso de materiais didáticos manipuláveis para a inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos. Possui como fundamentação teórica uma discussão sobre inclusão de alunos nas escolas e utilização de materiais didáticos manipuláveis nas aulas de matemática com o objetivo de uma aprendizagem mais efetiva e uma prática mais inclusiva. Para finalizar apresenta-se um dos materiais produzidos e que constam no produto educacional desenvolvido com base nesta pesquisa, assim como a análise da utilização do mesmo em uma turma de nono ano do ensino fundamental onde havia uma aluna cega. Esta pesquisa possibilitou verificar que o uso de materiais didáticos instrucionais nas aulas de matemática com toda turma auxilia na aprendizagem, na inclusão e na interação, não somente do aluno cego, mas de toda turma. Ana Paula Poffo KoepselViviane Clotilde SilvaUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 6, Iss 11 (2018)
institution DOAJ
collection DOAJ
language PT
topic Education
L
Education (General)
L7-991
Mathematics
QA1-939
spellingShingle Education
L
Education (General)
L7-991
Mathematics
QA1-939
Ana Paula Poffo Koepsel
Viviane Clotilde Silva
Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
description O presente artigo, com base em uma pesquisa desenvolvida, discute a importância do uso de materiais didáticos manipuláveis para a inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos. Possui como fundamentação teórica uma discussão sobre inclusão de alunos nas escolas e utilização de materiais didáticos manipuláveis nas aulas de matemática com o objetivo de uma aprendizagem mais efetiva e uma prática mais inclusiva. Para finalizar apresenta-se um dos materiais produzidos e que constam no produto educacional desenvolvido com base nesta pesquisa, assim como a análise da utilização do mesmo em uma turma de nono ano do ensino fundamental onde havia uma aluna cega. Esta pesquisa possibilitou verificar que o uso de materiais didáticos instrucionais nas aulas de matemática com toda turma auxilia na aprendizagem, na inclusão e na interação, não somente do aluno cego, mas de toda turma. 
format article
author Ana Paula Poffo Koepsel
Viviane Clotilde Silva
author_facet Ana Paula Poffo Koepsel
Viviane Clotilde Silva
author_sort Ana Paula Poffo Koepsel
title Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
title_short Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
title_full Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
title_fullStr Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
title_full_unstemmed Uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
title_sort uso de materiais didáticos instrucionais para inclusão e aprendizagem matemática de alunos cegos.
publisher Universidade do Estado de Santa Catarina
publishDate 2018
url https://doaj.org/article/52b3b2406927453685171538147af9f7
work_keys_str_mv AT anapaulapoffokoepsel usodemateriaisdidaticosinstrucionaisparainclusaoeaprendizagemmatematicadealunoscegos
AT vivianeclotildesilva usodemateriaisdidaticosinstrucionaisparainclusaoeaprendizagemmatematicadealunoscegos
_version_ 1718445512662712320