La formación a lo largo de la vida: exigencias sociolaborales-desarrollo personal
Lo que se entiende por educación a lo largo de la vida ha sido tratado desde diferentes perspectivas en la historia de la educación. En el presente artículo se hace una propuesta sobre el particular desde el concepto de educación permanente con el propósito de responder a tres cuestiones clave: ¿qué...
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Universitat Autònoma de Barcelona
2006
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oai:doaj.org-article:52d88bbd5507416ebca5b0ce0b5e90492021-12-05T18:06:02ZLa formación a lo largo de la vida: exigencias sociolaborales-desarrollo personal10.5565/rev/educar.1670211-819X2014-8801https://doaj.org/article/52d88bbd5507416ebca5b0ce0b5e90492006-07-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/167https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801Lo que se entiende por educación a lo largo de la vida ha sido tratado desde diferentes perspectivas en la historia de la educación. En el presente artículo se hace una propuesta sobre el particular desde el concepto de educación permanente con el propósito de responder a tres cuestiones clave: ¿qué es la educación permanente?, ¿por qué razón debemos considerarla?, y ¿con qué fin debemos utilizarla? Se pone especial énfasis en las características actuales de la dinámica del trabajo y en la inserción de las personas en dicha dinámica desde una perspectiva humanística. Blas Bermejo CamposUniversitat Autònoma de Barcelonaarticleeducación a lo largo de la vidaeducación permanenteperspectivas de empleados y empleadores sobre la educación a lo largo de la vidadesarrollo integral de la personaEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 38 (2006) |
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Lo que se entiende por educación a lo largo de la vida ha sido tratado desde diferentes perspectivas
en la historia de la educación. En el presente artículo se hace una propuesta sobre el particular desde el concepto de educación permanente con el propósito de responder a tres cuestiones clave: ¿qué es la educación permanente?, ¿por qué razón debemos considerarla?, y ¿con qué fin debemos utilizarla? Se pone especial énfasis en las características actuales de la dinámica del trabajo y en la inserción de las personas en dicha dinámica desde una perspectiva humanística.
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