Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika

Arah penelitian ini untuk memaparkan kefektifan penggunaan model Cycle-5e berbantuan modul Statistika dalam menaikkan prestasi belajar siswa kelas XII SMAN 4 Yogyakarta Tahun 2019. Penelitian tindakan dilaksanakan dilaksanakan dalam 4 langkah yaitu: menyusun suatu rencana untuk suatu pengembangan,...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Riani Widiastuti
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY 2021
Materias:	Cycle-5e modul statistika prestasi belajar Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/538651394aec479ba920157a1b8ee93c
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:538651394aec479ba920157a1b8ee93c
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:538651394aec479ba920157a1b8ee93c2021-11-17T12:47:59ZPeningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika10.51169/ideguru.v6i3.2702527-57122722-2195https://doaj.org/article/538651394aec479ba920157a1b8ee93c2021-09-01T00:00:00Zhttps://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/270https://doaj.org/toc/2527-5712https://doaj.org/toc/2722-2195 Arah penelitian ini untuk memaparkan kefektifan penggunaan model Cycle-5e berbantuan modul Statistika dalam menaikkan prestasi belajar siswa kelas XII SMAN 4 Yogyakarta Tahun 2019. Penelitian tindakan dilaksanakan dilaksanakan dalam 4 langkah yaitu: menyusun suatu rencana untuk suatu pengembangan, melaksanakan yang telah direncanakan, mengamati efek tindakan, dan merefleksikan hal-hal yang telah diperoleh. Setiap 4 langkah ini disebut satu putaran (siklus). Hasil yang diperoleh dalam satu siklus belum sesuai dengan yang ditargetkan, diulangi lagi dalam siklus berikutnya, dan seterusnya, sampai siklus tiga. Setelah diterapkan penggunaan Model Cycle-5e berbantu modul Statistika penelitian ini terbukti efektif: 1) Meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas XII SMAN 4 Yogyakarta. Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa setiap siklus dari 13 siswa pada siklus I menjadi 27 siswa pada siklus II, 29 siswa pada siklus III. Ada peningkatan presentase ketuntasan setiap siklus, dari 40,63 pada siklus I naik menjadi 84,38% pada siklus II, dan 100% pada siklus III. Prestasi belajar minimal sejumlah 80 siswa mencapai lebih dari Kriteria Ketuntasan Minimal 75. 2)Penggunaan Model Cycle-5E berbantu modul Statistika baik karena adanya tanggapan positif dari siswa. Ini dapat terlihat dari hasil wawancara terhadap sejumlah siswa dan observasi pembelajaran Model Cycle-5e berbantu modul Statistika yang menunjukkan sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif dan beberapa siswa memberikan tanggapan negatif. Riani WidiastutiDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYarticleCycle-5emodul statistikaprestasi belajarEducation (General)L7-991ENIDIdeguru, Vol 6, Iss 3 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Cycle-5e modul statistika prestasi belajar Education (General) L7-991
spellingShingle	Cycle-5e modul statistika prestasi belajar Education (General) L7-991 Riani Widiastuti Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika
description	Arah penelitian ini untuk memaparkan kefektifan penggunaan model Cycle-5e berbantuan modul Statistika dalam menaikkan prestasi belajar siswa kelas XII SMAN 4 Yogyakarta Tahun 2019. Penelitian tindakan dilaksanakan dilaksanakan dalam 4 langkah yaitu: menyusun suatu rencana untuk suatu pengembangan, melaksanakan yang telah direncanakan, mengamati efek tindakan, dan merefleksikan hal-hal yang telah diperoleh. Setiap 4 langkah ini disebut satu putaran (siklus). Hasil yang diperoleh dalam satu siklus belum sesuai dengan yang ditargetkan, diulangi lagi dalam siklus berikutnya, dan seterusnya, sampai siklus tiga. Setelah diterapkan penggunaan Model Cycle-5e berbantu modul Statistika penelitian ini terbukti efektif: 1) Meningkatkan prestasi belajar Matematika siswa kelas XII SMAN 4 Yogyakarta. Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan belajar siswa setiap siklus dari 13 siswa pada siklus I menjadi 27 siswa pada siklus II, 29 siswa pada siklus III. Ada peningkatan presentase ketuntasan setiap siklus, dari 40,63 pada siklus I naik menjadi 84,38% pada siklus II, dan 100% pada siklus III. Prestasi belajar minimal sejumlah 80 siswa mencapai lebih dari Kriteria Ketuntasan Minimal 75. 2)Penggunaan Model Cycle-5E berbantu modul Statistika baik karena adanya tanggapan positif dari siswa. Ini dapat terlihat dari hasil wawancara terhadap sejumlah siswa dan observasi pembelajaran Model Cycle-5e berbantu modul Statistika yang menunjukkan sebagian besar siswa memberikan tanggapan positif dan beberapa siswa memberikan tanggapan negatif.
format	article
author	Riani Widiastuti
author_facet	Riani Widiastuti
author_sort	Riani Widiastuti
title	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika
title_short	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika
title_full	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika
title_fullStr	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika
title_full_unstemmed	Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika
title_sort	peningkatan prestasi belajar matematika menggunakan model cycle-5e berbantu modul statistika
publisher	Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/538651394aec479ba920157a1b8ee93c
work_keys_str_mv	AT rianiwidiastuti peningkatanprestasibelajarmatematikamenggunakanmodelcycle5eberbantumodulstatistika
_version_	1718425545061957632

Peningkatan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Cycle-5e Berbantu Modul Statistika

Ejemplares similares