Una arqueología de las competencias básicas: la educación como protocolo para unas identidades predecibles
En este ensayo, desenmascararemos parte del paradigma ideológico del sistema competencial, el cual se está desarrollando en Cataluña de forma acrítica. Para ello, nuestra hermenéutica se desarrollará como una arqueología, es decir, no revisaremos toda la literatura académica sobre las competencias b...
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | article |
| Langue: | ES |
| Publié: |
Universidad Nacional, Costa Rica
2021
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://doi.org/10.15359/rep.16-2.3 https://doaj.org/article/539fd4d56fd24c9d8f087cbf98e4f846 |
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