Una arqueología de las competencias básicas: la educación como protocolo para unas identidades predecibles

En este ensayo, desenmascararemos parte del paradigma ideológico del sistema competencial, el cual se está desarrollando en Cataluña de forma acrítica. Para ello, nuestra hermenéutica se desarrollará como una arqueología, es decir, no revisaremos toda la literatura académica sobre las competencias b...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ibán Martínez Cárceles
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad Nacional, Costa Rica 2021
Materias:
Acceso en línea:https://doi.org/10.15359/rep.16-2.3
https://doaj.org/article/539fd4d56fd24c9d8f087cbf98e4f846
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