EMPLEO DEL LABORATORIO ASISTIDO POR ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO

La presente experiencia describe la utilización del laboratorio asistido por ordenador (LAO) en el aula de Física y Química de Secundaria y Bachillerato, con el objetivo de discutir la veracidad o falsedad de las hipótesis emitidas por los alumnos en tres fenómenos concretos: el calentamiento de un...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Ángel Luis Torres Climent
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2010
Materias:	laboratorio asistido por ordenador (lao) experimentos con sensores temperatura de ebullición movimiento uniformemente acelerado periodo del movimiento vibratorio Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/53e5062e65b44d02bf40fb162d891730
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spelling	oai:doaj.org-article:53e5062e65b44d02bf40fb162d8917302021-11-11T15:41:20ZEMPLEO DEL LABORATORIO ASISTIDO POR ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO1697-011Xhttps://doaj.org/article/53e5062e65b44d02bf40fb162d8917302010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92017191009https://doaj.org/toc/1697-011XLa presente experiencia describe la utilización del laboratorio asistido por ordenador (LAO) en el aula de Física y Química de Secundaria y Bachillerato, con el objetivo de discutir la veracidad o falsedad de las hipótesis emitidas por los alumnos en tres fenómenos concretos: el calentamiento de un líquido, el movimiento de un objeto por un plano inclinado y el movimiento vibratorio de un objeto sujeto a un muelle. El trabajo utiliza el LAO como elemento del proceso de enseñanza-aprendizaje (E/A) que puede ayudar a cambiar algunas ideas previas erróneas muy frecuentes y persistentes en los alumnos que estudian los citados temas.Ángel Luis Torres ClimentUniversidad de Cádizarticlelaboratorio asistido por ordenador (lao)experimentos con sensorestemperatura de ebulliciónmovimiento uniformemente aceleradoperiodo del movimiento vibratorioSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Iss 3, Pp 693-707 (2010)
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description	La presente experiencia describe la utilización del laboratorio asistido por ordenador (LAO) en el aula de Física y Química de Secundaria y Bachillerato, con el objetivo de discutir la veracidad o falsedad de las hipótesis emitidas por los alumnos en tres fenómenos concretos: el calentamiento de un líquido, el movimiento de un objeto por un plano inclinado y el movimiento vibratorio de un objeto sujeto a un muelle. El trabajo utiliza el LAO como elemento del proceso de enseñanza-aprendizaje (E/A) que puede ayudar a cambiar algunas ideas previas erróneas muy frecuentes y persistentes en los alumnos que estudian los citados temas.
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EMPLEO DEL LABORATORIO ASISTIDO POR ORDENADOR EN LA ENSEÑANZA DE LA FÍSICA Y QUÍMICA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO

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