La configuración del campo de la rectoría escolar oficial en Colombia

Este artículo se inscribe en el contexto de las reformas educativas contemporáneas y caracteriza cómo se está configurando el campo de la rectoría oficial escolar en Colombia a partir de las relaciones de poder que se generan entre el rector o rectora y las dimensiones macropolítica y micropolítica...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Rosa Ávila Aponte, Javier Sáenz Obregón
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2009
Materias:	dirección escolar gestión educativa administración educativa directores y directoras campo de la rectoría relaciones de poder línea de fuerza Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5401f73493104297b12d6dc2684a3b8a
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