L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics

Els sistemes educatius llatinoamericans van patir importants transformacions en les dues últimes dècades. Al llarg dels anys noranta, pràcticament tots els països van introduir importants reformes que van contribuir a dibuixar l’actual escenari educatiu. No obstant això, les escoles han canviat poc...

Descripción completa

Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Denise Vaillant
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2011
Materias:
Acceso en línea:https://doaj.org/article/54894518f6e443919897de89a052eb96
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
id oai:doaj.org-article:54894518f6e443919897de89a052eb96
record_format dspace
spelling oai:doaj.org-article:54894518f6e443919897de89a052eb962021-12-05T18:05:10ZL’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics10.5565/rev/educar.530211-819X2014-8801https://doaj.org/article/54894518f6e443919897de89a052eb962011-07-01T00:00:00Zhttps://educar.uab.cat/article/view/53https://doaj.org/toc/0211-819Xhttps://doaj.org/toc/2014-8801Els sistemes educatius llatinoamericans van patir importants transformacions en les dues últimes dècades. Al llarg dels anys noranta, pràcticament tots els països van introduir importants reformes que van contribuir a dibuixar l’actual escenari educatiu. No obstant això, les escoles han canviat poc i els progressos no han estat sempre visibles. Amb el suport de la literatura i de l’experiència internacional, aquest article defensa la tesi que el lideratge pedagògic és crucial per al canvi pedagògic i per millorar els processos d’aprenentatge i d’ensenyament a tot nivell. Així mateix, alera sobre la poca atenció que el tema ha merescut històricament a l’Amèrica Llatina. Necessitem avui, més que mai, investigacions que identifiquin el perfil i les pràctiques de lideratge dels directors reeixits per assegurar els canvis que reclama l’escola llatinoamericana.Denise VaillantUniversitat Autònoma de Barcelonaarticlelideratge pedagògicinstitucions llatinoamericanesdirecció escolarEducation (General)L7-991CAENESEducar, Vol 47, Iss 2 (2011)
institution DOAJ
collection DOAJ
language CA
EN
ES
topic lideratge pedagògic
institucions llatinoamericanes
direcció escolar
Education (General)
L7-991
spellingShingle lideratge pedagògic
institucions llatinoamericanes
direcció escolar
Education (General)
L7-991
Denise Vaillant
L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
description Els sistemes educatius llatinoamericans van patir importants transformacions en les dues últimes dècades. Al llarg dels anys noranta, pràcticament tots els països van introduir importants reformes que van contribuir a dibuixar l’actual escenari educatiu. No obstant això, les escoles han canviat poc i els progressos no han estat sempre visibles. Amb el suport de la literatura i de l’experiència internacional, aquest article defensa la tesi que el lideratge pedagògic és crucial per al canvi pedagògic i per millorar els processos d’aprenentatge i d’ensenyament a tot nivell. Així mateix, alera sobre la poca atenció que el tema ha merescut històricament a l’Amèrica Llatina. Necessitem avui, més que mai, investigacions que identifiquin el perfil i les pràctiques de lideratge dels directors reeixits per assegurar els canvis que reclama l’escola llatinoamericana.
format article
author Denise Vaillant
author_facet Denise Vaillant
author_sort Denise Vaillant
title L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
title_short L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
title_full L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
title_fullStr L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
title_full_unstemmed L’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
title_sort l’escola llatinoamericana a la recerca de líders pedagògics
publisher Universitat Autònoma de Barcelona
publishDate 2011
url https://doaj.org/article/54894518f6e443919897de89a052eb96
work_keys_str_mv AT denisevaillant lescolallatinoamericanaalarecercadeliderspedagogics
_version_ 1718371179322933248