Lecturas negadas, escrituras estalladas

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Lecturas negadas, escrituras estalladas

En este trabajo, la autora indaga en las representaciones sobre los procesos de lectura y escritura que conforman los jóvenes de los sectores populares, estudiantes de escuelas secundarias públicas de la ciudad de La Plata (Provincia de Buenos Aires, Argentina), beneficiarios del programa Conectar...

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Détails bibliographiques
Auteur principal:	Paloma Sánchez
Format:	article
Langue:	ES
Publié:	Universidad Nacional de La Plata, Facultad de Periodismo y Comunicación Social 2020
Sujets:	lectura y escritura tecnologías digitales percepciones juveniles Conectar Igualdad Communication. Mass media P87-96 Social history and conditions. Social problems. Social reform HN1-995 Social sciences (General) H1-99
Accès en ligne:	https://doaj.org/article/54c68eb38a614bc78e737e33a20797ba
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