Os levantamentos amostrais mobilizando conhecimentos para a aprendizagem em Estatística Básica
O presente artigo tem como propósito apresentar um produto educacional voltado para o ensino e aprendizagem da Estatística em disciplinas introdutórias nos cursos superiores. Tal produto tem sua origem em experiências didáticas realizadas nos cursos de Administração e de Gestão Ambiental, em um Inst...
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| Autor principal: | |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | PT |
| Publicado: |
Universidade do Estado de Santa Catarina
2018
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/5519b7059d3d48feb72671c3d0a19689 |
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| Sumario: | O presente artigo tem como propósito apresentar um produto educacional voltado para o ensino e aprendizagem da Estatística em disciplinas introdutórias nos cursos superiores. Tal produto tem sua origem em experiências didáticas realizadas nos cursos de Administração e de Gestão Ambiental, em um Instituto Federal de Educação Técnica e Tecnológica, no período de 2013 a 2015. No primeiro semestre letivo de 2016 realizamos nova intervenção com a finalidade intencional de um estudo mais sistemático acerca dessas experiências. Concluímos que os surveys se apresentam como uma possibilidade efetiva para o desenvolvimento de uma proposta didática que visa ao desenvolvimento do pensamento estatístico e que tem como fundamento a aprendizagem por meio do uso de investigações reais no ambiente da sala de aula.
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