Encender el deseo de saber. Movilizar las visiones epistemológicas en la formación inicial de maestras y maestros

El camino de iniciarse en el oficio docente, y el poner en marcha asignaturas que buscan ser lugar para que la experiencia formativa pueda acontecer, nos abre hacia muchas tensiones. En este artículo ponemos el foco en los movimientos que percibimos comienzan a darse en algunas estudiantes, respecto...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Ester CAPARRÓS MARTÍN, J. Eduardo SIERRA NIETO
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2019
Materias:	formación inicial relaciones con el saber teoría epistemologías docentes subjetividad Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/55c189d14b5743b2b5d83718a195de7e
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