Libro álbum y formación básica docente. Un estudio de caso en la Universidad del Quindío

El artículo presenta una investigación con estudiantes de magisterio de la Universidad del Quindío (Colombia) para contrastar sus saberes y estrategias lectoras frente a un álbum ilustrado antes y después de un curso sobre este tipo de libros. Los datos, recogidos mediante dos comentarios de Un día...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Mariana Valencia Leguizamón, María Neus Real Mercadal
Formato: article
Lenguaje:CA
EN
ES
FR
Publicado: Universitat Autònoma de Barcelona 2019
Materias:
P
Acceso en línea:https://doaj.org/article/5749e6a7978b45b9b46b9ad5364a204d
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