Risa y aprendizaje: el papel del humor en la labor docente

Numerosas corrientes pedagógicas en las últimas décadas han fomentado el humor, la diversión y la risa en la labor docente, citando numerosos beneficios, establecer una mejor relación con los estudiantes, reducir el estrés y la ansiedad, gestionar el conflicto, proporcionar una recompensa emocional...

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Autores principales: Eduardo Jáuregui Narváez, Jesús Damián Fernández Solís
Formato: article
Lenguaje:ES
Publicado: Universidad de Murcia 2009
Materias:
L
Acceso en línea:https://doaj.org/article/5758537bde37473fb3688f663b405d8f
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spelling oai:doaj.org-article:5758537bde37473fb3688f663b405d8f2021-11-11T15:00:58ZRisa y aprendizaje: el papel del humor en la labor docente0213-86462530-3791https://doaj.org/article/5758537bde37473fb3688f663b405d8f2009-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419066011https://doaj.org/toc/0213-8646https://doaj.org/toc/2530-3791Numerosas corrientes pedagógicas en las últimas décadas han fomentado el humor, la diversión y la risa en la labor docente, citando numerosos beneficios, establecer una mejor relación con los estudiantes, reducir el estrés y la ansiedad, gestionar el conflicto, proporcionar una recompensa emocional que motive la participación y el estudio, y comunicar la materia más eficazmente, estimulando la atención, la creatividad y la memoria. En este artículo se evalúa la justificación teórica y empírica de este modelo más "lúdico" del aprendizaje, y se matizan algunas de las ideas que suelen proponerse en este sentido.Eduardo Jáuregui NarváezJesús Damián Fernández SolísUniversidad de Murcia articlehumorrisadiversiónjuegolúdicoenseñanzaaprendizajecomunicacióncreatividadmotivaciónprocesos cognitivosrelación interpersonalmemoriaestrésdepresiónburnoutterapiaEducationLEducation (General)L7-991ES Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, Vol 23, Iss 3, Pp 203-215 (2009)
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