Nociones infantiles sobre desigualdad social: atravesamientos ideológicos y procesos de socialización política

En este estudio nos propusimos, primeramente, conocer las nocionesasociadas al origen de la desigualdad social en niños y niñas de Córdoba (Argentina) de 10 y 11 añosde edad, con énfasis en la identificación de construcciones valorativas e ideológicas subyacentes y enlos procesos atribucionales invo...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Débora Imhoff, Silvina Brussino
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad de Manizales 2015
Materias:	atribuciones causales desigualdad social niños y niñas socialización política (tesauro isoc de psicología) Social Sciences H Social sciences (General) H1-99
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/58387d0f90434f7bad419965a83c6be4
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