ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ

Присвячена огляду перспектив упровадження живомовних (прямих, імерсивних) методик у викладання латинської та да-вньогрецької мов в Україні. Натепер більшість викладачів здійснює освітній процес за принципом legere et intellegere (читати і розуміти), у той час як закордоном із другої половини минулог...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Marko Dorosh, Tetiana Halytska
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN PL RU UK
Publicado:	Taras Shevchenko National University of Kyiv 2021
Materias:	класичні мови прямі методики викладання зво мовні клуби перспективи впровадження Philology. Linguistics P1-1091
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5a1aa5bd6b2d41db8ae5550449488a88
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:5a1aa5bd6b2d41db8ae5550449488a88
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:5a1aa5bd6b2d41db8ae5550449488a882021-11-11T16:28:37ZВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ1728-26592709-8494https://doaj.org/article/5a1aa5bd6b2d41db8ae5550449488a882021-08-01T00:00:00Zhttps://philology-journal.com/index.php/journal/article/view/29https://doaj.org/toc/1728-2659https://doaj.org/toc/2709-8494Присвячена огляду перспектив упровадження живомовних (прямих, імерсивних) методик у викладання латинської та да-вньогрецької мов в Україні. Натепер більшість викладачів здійснює освітній процес за принципом legere et intellegere (читати і розуміти), у той час як закордоном із другої половини минулого століття почали вивчати класичні мови із застосуванням живомовних методів. Вони передбачають не лише читання і переклад текстів, але і вміння спілкуватися й писати латинською та давньогрецької мовами. Представлене дослідження проведене за трьома критеріями: доцільність, наявність пропозиції і наявність попиту. Відносно першого критерію, автори проаналізували існуючі закордонні практики і виділили основні приклади залучення таких методик у викладання та самостійне вивчення класичних мов. Було зроблено короткий огляд найбільш популярних шкіл та виокремлено ряд проєктів, які довели свою доцільність закордоном. Більш того, було розглянуто актуальний стан живомовного викладання в Україні на прикладі приватного розмовного клубу, YouTube-каналу та курсу в державному закладі вищої освіти. Усі вони комбінують живомовні методи із традиційними. Автори проінтерв'ювали представників кожної організації стосовно їхніх методів, специфіки роботи та цільової аудиторії. Окрему увагу було приділено місцю і способу живомовного вивчення класичних мов, особливо з урахуванням української специфіки. Зроблено висновок щодо більшої ефективності приватних закладів, ніж державних ЗВО. Стосовно попиту виявлено, що досліджувані мови стають усе більш популярними в широких колах, тому потенційна аудиторія є досить великою. Це також підтверджується кількістю учасників розглянутих нами українських навчальних проєктів. Унаслідок дослідження автори зробили висновок щодо перспективності впровадження прямих чи комбінованих методик викладання давньогрецької та латинської мов в українську систему освіти.Marko DoroshTetiana HalytskaTaras Shevchenko National University of Kyivarticleкласичні мовипрямі методики викладаннязвомовні клубиперспективи впровадженняPhilology. LinguisticsP1-1091DEENPLRUUKВісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Літературознавство. Мовознавство. Фольклористика, Iss 2(30), Pp 14-16 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	DE EN PL RU UK
topic	класичні мови прямі методики викладання зво мовні клуби перспективи впровадження Philology. Linguistics P1-1091
spellingShingle	класичні мови прямі методики викладання зво мовні клуби перспективи впровадження Philology. Linguistics P1-1091 Marko Dorosh Tetiana Halytska ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ
description	Присвячена огляду перспектив упровадження живомовних (прямих, імерсивних) методик у викладання латинської та да-вньогрецької мов в Україні. Натепер більшість викладачів здійснює освітній процес за принципом legere et intellegere (читати і розуміти), у той час як закордоном із другої половини минулого століття почали вивчати класичні мови із застосуванням живомовних методів. Вони передбачають не лише читання і переклад текстів, але і вміння спілкуватися й писати латинською та давньогрецької мовами. Представлене дослідження проведене за трьома критеріями: доцільність, наявність пропозиції і наявність попиту. Відносно першого критерію, автори проаналізували існуючі закордонні практики і виділили основні приклади залучення таких методик у викладання та самостійне вивчення класичних мов. Було зроблено короткий огляд найбільш популярних шкіл та виокремлено ряд проєктів, які довели свою доцільність закордоном. Більш того, було розглянуто актуальний стан живомовного викладання в Україні на прикладі приватного розмовного клубу, YouTube-каналу та курсу в державному закладі вищої освіти. Усі вони комбінують живомовні методи із традиційними. Автори проінтерв'ювали представників кожної організації стосовно їхніх методів, специфіки роботи та цільової аудиторії. Окрему увагу було приділено місцю і способу живомовного вивчення класичних мов, особливо з урахуванням української специфіки. Зроблено висновок щодо більшої ефективності приватних закладів, ніж державних ЗВО. Стосовно попиту виявлено, що досліджувані мови стають усе більш популярними в широких колах, тому потенційна аудиторія є досить великою. Це також підтверджується кількістю учасників розглянутих нами українських навчальних проєктів. Унаслідок дослідження автори зробили висновок щодо перспективності впровадження прямих чи комбінованих методик викладання давньогрецької та латинської мов в українську систему освіти.
format	article
author	Marko Dorosh Tetiana Halytska
author_facet	Marko Dorosh Tetiana Halytska
author_sort	Marko Dorosh
title	ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ
title_short	ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ
title_full	ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ
title_fullStr	ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ
title_full_unstemmed	ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ
title_sort	викладання класичних мов за живомовними методиками: український аспект
publisher	Taras Shevchenko National University of Kyiv
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/5a1aa5bd6b2d41db8ae5550449488a88
work_keys_str_mv	AT markodorosh vikladannâklasičnihmovzaživomovnimimetodikamiukraínsʹkijaspekt AT tetianahalytska vikladannâklasičnihmovzaživomovnimimetodikamiukraínsʹkijaspekt
_version_	1718432297551659008

ВИКЛАДАННЯ КЛАСИЧНИХ МОВ ЗА ЖИВОМОВНИМИ МЕТОДИКАМИ: УКРАЇНСЬКИЙ АСПЕКТ

Ejemplares similares