La universidad Latinoamericana en el siglo XXI
En este trabajo se pretende sintetizar los cambios que se han establecido en las políticas universitarias en el Siglo XX que se originaron especialmente por la denominada, tercera Revolución Industrial, en la década de los 80. Este hecho económico dio un nuevo ordenamiento internacional que ha suste...
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Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2006
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oai:doaj.org-article:5a71a946768946288384b3c78307d3832021-11-11T15:39:29ZLa universidad Latinoamericana en el siglo XXI0122-72382256-5248https://doaj.org/article/5a71a946768946288384b3c78307d3832006-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86900806https://doaj.org/toc/0122-7238https://doaj.org/toc/2256-5248En este trabajo se pretende sintetizar los cambios que se han establecido en las políticas universitarias en el Siglo XX que se originaron especialmente por la denominada, tercera Revolución Industrial, en la década de los 80. Este hecho económico dio un nuevo ordenamiento internacional que ha sustentado la globalización económica y la mundialización de las ideas Lo anterior ha conllevado nuevas políticas para la universidad del mundo globalizado del Siglo XXI especialmente en una nueva sociedad de la información. Espacios comunes del conocimiento. Las universidades Latinoamericanas no han estado aisladas de este movimiento que se inicio en 1998 en Europa con el denominado. Proceso de Bolonia. El trabajo plantea, en prospectiva, los problemas que deben entrar a resolver las universidades latinoamericanas y del Caribe, para ingresar a la sociedad del conocimiento del mundo global. El trabajo se sustenta en documentos de las diferentes reuniones de las Organizaciones Internacionales, con la metodología de la historia social de la educación y de análisis prospectivo.Diana Soto ArangoUniversidad Pedagógica y Tecnológica de Colombiaarticleuniversidad del siglo xxicalidad educativaespacios comunesglobalizaciónmundializaciónprospectiva universitariaEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESRevista Historia de la Educación Latinoamericana, Vol 8, Pp 113-136 (2006) |
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En este trabajo se pretende sintetizar los cambios que se han establecido en las políticas universitarias en el Siglo XX que se originaron especialmente por la denominada, tercera Revolución Industrial, en la década de los 80. Este hecho económico dio un nuevo ordenamiento internacional que ha sustentado la globalización económica y la mundialización de las ideas Lo anterior ha conllevado nuevas políticas para la universidad del mundo globalizado del Siglo XXI especialmente en una nueva sociedad de la información. Espacios comunes del conocimiento. Las universidades Latinoamericanas no han estado aisladas de este movimiento que se inicio en 1998 en Europa con el denominado. Proceso de Bolonia. El trabajo plantea, en prospectiva, los problemas que deben entrar a resolver las universidades latinoamericanas y del Caribe, para ingresar a la sociedad del conocimiento del mundo global. El trabajo se sustenta en documentos de las diferentes reuniones de las Organizaciones Internacionales, con la metodología de la historia social de la educación y de análisis prospectivo. |
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