Escritura y autoridad. Narrar escenas educativas en la construcción de una autoridad emancipatoria

Este trabajo reúne dos intencionalidades, la de situar la escritura en tanto experiencia capaz de desplazar miradas y generar búsquedas de transformación de las prácticas educativas y, en el mismo momento, interrogar una construcción de autoridad pedagógica que se propone como emancipatoria (Greco,...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	María Beatriz Greco
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2017
Materias:	autoridad pedagógica narrativa pedagógica subjetivación Education (General) L7-991 Anthropology GN1-890
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5af2d9396a8541588994798f7fa2d985
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