Finanças é Assunto de Criança? Uma Proposta de Educação Financeira nos Anos Iniciais

O presente artigo surge de trabalhos realizados pelo Grupo Investigações no Ensino de Matemática e Ciências, Programa de Pós-Graduação no Ensino das Ciências na Universidade UNIGRANRIO e tem como objetivo discutir o ensino de Educação Financeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Apesar de mui...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Bárbara Cristina Mathias dos Santos, Adriane Melo de Castro Menezes, Chang Kuo Rodrigues
Formato:	article
Lenguaje:	PT
Publicado:	Universidade do Estado de Santa Catarina 2016
Materias:	Education L Education (General) L7-991 Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5afe326c896d4b468d2aa799f32b223a
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spelling	oai:doaj.org-article:5afe326c896d4b468d2aa799f32b223a2021-11-03T18:00:35ZFinanças é Assunto de Criança? Uma Proposta de Educação Financeira nos Anos Iniciais2357-724Xhttps://doaj.org/article/5afe326c896d4b468d2aa799f32b223a2016-12-01T00:00:00Zhttps://periodicos.udesc.br/index.php/boem/article/view/8647https://doaj.org/toc/2357-724XO presente artigo surge de trabalhos realizados pelo Grupo Investigações no Ensino de Matemática e Ciências, Programa de Pós-Graduação no Ensino das Ciências na Universidade UNIGRANRIO e tem como objetivo discutir o ensino de Educação Financeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Apesar de muitas pessoas acharem que dinheiro não é assunto para criança, é necessário refletir sobre valores e posturas da vida adulta que tem sua construção iniciada na infância, principalmente na sociedade atual em que o consumo vem se tornando uma das principais preocupações dos órgãos nacionais e internacionais. Este artigo apresenta argumentos que validam a importância da abordagem dos temas relacionados a finanças no âmbito da Educação Matemática nos anos iniciais, de forma a colaborar na formação da consciência cidadã do aluno.Bárbara Cristina Mathias dos SantosAdriane Melo de Castro MenezesChang Kuo RodriguesUniversidade do Estado de Santa CatarinaarticleEducationLEducation (General)L7-991MathematicsQA1-939PTBoEM: Boletim Online de Educação Matemática, Vol 4, Iss 7 (2016)
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description	O presente artigo surge de trabalhos realizados pelo Grupo Investigações no Ensino de Matemática e Ciências, Programa de Pós-Graduação no Ensino das Ciências na Universidade UNIGRANRIO e tem como objetivo discutir o ensino de Educação Financeira nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Apesar de muitas pessoas acharem que dinheiro não é assunto para criança, é necessário refletir sobre valores e posturas da vida adulta que tem sua construção iniciada na infância, principalmente na sociedade atual em que o consumo vem se tornando uma das principais preocupações dos órgãos nacionais e internacionais. Este artigo apresenta argumentos que validam a importância da abordagem dos temas relacionados a finanças no âmbito da Educação Matemática nos anos iniciais, de forma a colaborar na formação da consciência cidadã do aluno.
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