EXPANSÃO E REESTRUTURAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: o Programa REUNI

This text examines the intensification of teacher's work in federal universities in the REUNI context from two axes: firstly that this intensification is inscribed on the changes in the world of work. The second axis of contents comes from changes in higher education in the period 2003-2010, es...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Kátia Regina de Souza Lima
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR PT
Publicado:	Universidade Federal do Maranhão 2012
Materias:	key words higher education federal universities teacher's work reuni Political science J Political institutions and public administration (General) JF20-2112
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5b2f2e32b6be444fbff94b1d526bfcc1
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spelling	oai:doaj.org-article:5b2f2e32b6be444fbff94b1d526bfcc12021-11-11T15:50:42ZEXPANSÃO E REESTRUTURAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: o Programa REUNI2178-2865https://doaj.org/article/5b2f2e32b6be444fbff94b1d526bfcc12012-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=321131651048https://doaj.org/toc/2178-2865This text examines the intensification of teacher's work in federal universities in the REUNI context from two axes: firstly that this intensification is inscribed on the changes in the world of work. The second axis of contents comes from changes in higher education in the period 2003-2010, especialiy the expansion of access powered by REUNI. ln the end, the text examines the certification process and the intensitying of teaching work that focuses on teaching inteliectual autonomy in its task of production and socialization of criticai and creative knowledge.Kátia Regina de Souza LimaUniversidade Federal do Maranhãoarticlekey wordshigher educationfederal universitiesteacher's workreuniPolitical scienceJPolitical institutions and public administration (General)JF20-2112ENESFRPTRevista de Políticas Públicas, Pp 441-451 (2012)
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description	This text examines the intensification of teacher's work in federal universities in the REUNI context from two axes: firstly that this intensification is inscribed on the changes in the world of work. The second axis of contents comes from changes in higher education in the period 2003-2010, especialiy the expansion of access powered by REUNI. ln the end, the text examines the certification process and the intensitying of teaching work that focuses on teaching inteliectual autonomy in its task of production and socialization of criticai and creative knowledge.
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EXPANSÃO E REESTRUTURAÇÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS E INTENSIFICAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: o Programa REUNI

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