Metodología para la transferencia de conocimiento de investigadores especialistas en logística a profesores de una universidad pública
Los empleos del futuro se caracterizarán cada vez más por la producción, intercambio y transformación de los conocimientos. Nuestras sociedades estarán plenamente inmersas en la asimilación de una oleada continua de nuevos conocimientos. La formación profesional tendrá que evolucionar forzosamente...
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Universidad de Lima
2015
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oai:doaj.org-article:5b9fa409d6594793b074ab969ed25e332021-12-02T05:39:58ZMetodología para la transferencia de conocimiento de investigadores especialistas en logística a profesores de una universidad pública1025-99292523-6326https://doaj.org/article/5b9fa409d6594793b074ab969ed25e332015-12-01T00:00:00Zhttps://revistas.ulima.edu.pe/index.php/Ingenieria_industrial/article/view/531/494https://doaj.org/toc/1025-9929https://doaj.org/toc/2523-6326 Los empleos del futuro se caracterizarán cada vez más por la producción, intercambio y transformación de los conocimientos. Nuestras sociedades estarán plenamente inmersas en la asimilación de una oleada continua de nuevos conocimientos. La formación profesional tendrá que evolucionar forzosamente (Unesco, 2005). Este artículo describe la metodología y los resultados obtenidos mediante la implementación de un proyecto piloto que busca la transferencia de conocimiento de investigadores especialistas en logística de reconocimiento internacional y con conocimiento sobre las tendencias mundiales, hacia docentes de una universidad pública en Mérida, en el estado de Yucatán, México. La investigación se basó en la metodología de investigación-acción de McKernan. Ileana Monsreal-Barrera Jesús Escalante-EuánMario Monsreal-BarreraUniversidad de LimaarticleconocimientologísticacompetenciasknowledgelogisticcompetencyTechnology (General)T1-995Industrial engineering. Management engineeringT55.4-60.8ENESIngeniería Industrial, Iss 33, Pp 13-34 (2015) |
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