El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile
Se presenta un modelo de intervención en atención temprana en niños y niñas con SD, inscribiéndose en el enfoque de derechos y la perspectiva de la educación inclusiva en primera infancia. Para abordar las necesidades educativo-sanitarias especiales de estos niños y niñas, de entre 0 y 4 años, se di...
Guardado en:
| Autores principales: | , |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad de Manizales
2019
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/5c73e495d4ab4c85a747b6e85774c3c4 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| id |
oai:doaj.org-article:5c73e495d4ab4c85a747b6e85774c3c4 |
|---|---|
| record_format |
dspace |
| spelling |
oai:doaj.org-article:5c73e495d4ab4c85a747b6e85774c3c42021-11-11T15:17:25ZEl protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile1692-715X2027-767910.11600/1692715x.17207https://doaj.org/article/5c73e495d4ab4c85a747b6e85774c3c42019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77361136008https://doaj.org/toc/1692-715Xhttps://doaj.org/toc/2027-7679Se presenta un modelo de intervención en atención temprana en niños y niñas con SD, inscribiéndose en el enfoque de derechos y la perspectiva de la educación inclusiva en primera infancia. Para abordar las necesidades educativo-sanitarias especiales de estos niños y niñas, de entre 0 y 4 años, se diseña un programa de intervención asociado al grado de discapacidad cognitiva-afectiva-relacional previamente diagnosticado. El seguimiento se desarrolla en un taller de acompañamiento con progenitores y en atenciones con los niños y niñas en un centro universitario de atención temprana. Este programa entrega a la familia herramientas para constituirse en agentes activos de cuidado en el proceso de desarrollo y aprendizaje de sus hijos e hijas. Se evidencian sus resultados y las propuestas de mejora que provienen de progenitores y cuidadores.Paola Andreucci-AnnunziataCamila Morales-CabelloUniversidad de Manizalesarticleatención tempranasíndrome de downenfoque de derechosdiscapacidadfamiliaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ENESPTRevista Latinoamericana en Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, Vol 17, Iss 2 (2019) |
| institution |
DOAJ |
| collection |
DOAJ |
| language |
EN ES PT |
| topic |
atención temprana síndrome de down enfoque de derechos discapacidad familia Social Sciences H Social sciences (General) H1-99 |
| spellingShingle |
atención temprana síndrome de down enfoque de derechos discapacidad familia Social Sciences H Social sciences (General) H1-99 Paola Andreucci-Annunziata Camila Morales-Cabello El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile |
| description |
Se presenta un modelo de intervención en atención temprana en niños y niñas con SD, inscribiéndose en el enfoque de derechos y la perspectiva de la educación inclusiva en primera infancia. Para abordar las necesidades educativo-sanitarias especiales de estos niños y niñas, de entre 0 y 4 años, se diseña un programa de intervención asociado al grado de discapacidad cognitiva-afectiva-relacional previamente diagnosticado. El seguimiento se desarrolla en un taller de acompañamiento con progenitores y en atenciones con los niños y niñas en un centro universitario de atención temprana. Este programa entrega a la familia herramientas para constituirse en agentes activos de cuidado en el proceso de desarrollo y aprendizaje de sus hijos e hijas. Se evidencian sus resultados y las propuestas de mejora que provienen de progenitores y cuidadores. |
| format |
article |
| author |
Paola Andreucci-Annunziata Camila Morales-Cabello |
| author_facet |
Paola Andreucci-Annunziata Camila Morales-Cabello |
| author_sort |
Paola Andreucci-Annunziata |
| title |
El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile |
| title_short |
El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile |
| title_full |
El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile |
| title_fullStr |
El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile |
| title_full_unstemmed |
El protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con Síndrome de Down, Chile |
| title_sort |
el protagonismo de la familia en la atención temprana de niños y niñas con síndrome de down, chile |
| publisher |
Universidad de Manizales |
| publishDate |
2019 |
| url |
https://doaj.org/article/5c73e495d4ab4c85a747b6e85774c3c4 |
| work_keys_str_mv |
AT paolaandreucciannunziata elprotagonismodelafamiliaenlaatenciontempranadeninosyninasconsindromededownchile AT camilamoralescabello elprotagonismodelafamiliaenlaatenciontempranadeninosyninasconsindromededownchile |
| _version_ |
1718435623965032448 |