Il ruolo delle tecnologie del linguaggio nel monitoraggio dell’evoluzione delle abilità di scrittura: primi risultati
Over the last ten years, the use of language technologies was successfully extended to the study of learning processes. The paper reports the first and promising results of an interdisciplinary study aimed at monitoring the evolution of the learning process of the Italian language based on a corpus...
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Accademia University Press
2015
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oai:doaj.org-article:5cc7f114efbd42e0851a92038cdadc542021-12-02T09:52:24ZIl ruolo delle tecnologie del linguaggio nel monitoraggio dell’evoluzione delle abilità di scrittura: primi risultati2499-455310.4000/ijcol.326https://doaj.org/article/5cc7f114efbd42e0851a92038cdadc542015-12-01T00:00:00Zhttp://journals.openedition.org/ijcol/326https://doaj.org/toc/2499-4553Over the last ten years, the use of language technologies was successfully extended to the study of learning processes. The paper reports the first and promising results of an interdisciplinary study aimed at monitoring the evolution of the learning process of the Italian language based on a corpus of written productions by students and exploiting automatic linguistic annotation and knowledge extraction tools.Alessia BarbagliFelice Dell’OrlettaGiulia VenturiPietro LucisanoSimonetta MontemagniAccademia University PressarticleSocial SciencesHComputational linguistics. Natural language processingP98-98.5ENIJCoL, Vol 1, Iss 1, Pp 105-123 (2015) |
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Social Sciences H Computational linguistics. Natural language processing P98-98.5 |
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Social Sciences H Computational linguistics. Natural language processing P98-98.5 Alessia Barbagli Felice Dell’Orletta Giulia Venturi Pietro Lucisano Simonetta Montemagni Il ruolo delle tecnologie del linguaggio nel monitoraggio dell’evoluzione delle abilità di scrittura: primi risultati |
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Over the last ten years, the use of language technologies was successfully extended to the study of learning processes. The paper reports the first and promising results of an interdisciplinary study aimed at monitoring the evolution of the learning process of the Italian language based on a corpus of written productions by students and exploiting automatic linguistic annotation and knowledge extraction tools. |
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