LA PSICOLOGIA MORAL DE LA MARIONETA CONFLICTO Y ACUERDO EN LAS LEYES DE PLATÓN

El trabajo presenta un modelo de psicología moral a partir del análisis del libro primero de las Leyes de Platón y, en particular, de la imagen de la marioneta. Entre los intérpretes contemporáneos se debate sobre si esta imagen compromete una comprensión de la templanza como "victoria" so...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	JOSÉ ANTONIO GIMÉNEZ SALINAS
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES PT
Publicado:	Universidad Nacional de Colombia 2019
Materias:	platón leyes educación moral templanza Philosophy. Psychology. Religion B Philosophy (General) B1-5802
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5cc8a384239f4bd2862978fb8dfc17e6
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spelling	oai:doaj.org-article:5cc8a384239f4bd2862978fb8dfc17e62021-11-11T15:18:40ZLA PSICOLOGIA MORAL DE LA MARIONETA CONFLICTO Y ACUERDO EN LAS LEYES DE PLATÓN0120-00622011-366810.15446/ideasyvalores.v68n171.64537https://doaj.org/article/5cc8a384239f4bd2862978fb8dfc17e62019-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80962732007https://doaj.org/toc/0120-0062https://doaj.org/toc/2011-3668El trabajo presenta un modelo de psicología moral a partir del análisis del libro primero de las Leyes de Platón y, en particular, de la imagen de la marioneta. Entre los intérpretes contemporáneos se debate sobre si esta imagen compromete una comprensión de la templanza como "victoria" sobre los placeres o si más bien respalda una comprensión de esta virtud como "acuerdo" entre estos y la razón. Para responder a esta cuestión, se recurrirá a la psicología bipartita del Filebo. Esto permitirá reconocer, en la educación de la virtud, el conflicto entre afectos y, en el resultado de este proceso educativo, el acuerdo entre razón y afectividad.JOSÉ ANTONIO GIMÉNEZ SALINASUniversidad Nacional de ColombiaarticleplatónleyeseducaciónmoraltemplanzaPhilosophy. Psychology. ReligionBPhilosophy (General)B1-5802ENESPTIdeas y Valores, Vol 68, Iss 171, Pp 137-159 (2019)
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description	El trabajo presenta un modelo de psicología moral a partir del análisis del libro primero de las Leyes de Platón y, en particular, de la imagen de la marioneta. Entre los intérpretes contemporáneos se debate sobre si esta imagen compromete una comprensión de la templanza como "victoria" sobre los placeres o si más bien respalda una comprensión de esta virtud como "acuerdo" entre estos y la razón. Para responder a esta cuestión, se recurrirá a la psicología bipartita del Filebo. Esto permitirá reconocer, en la educación de la virtud, el conflicto entre afectos y, en el resultado de este proceso educativo, el acuerdo entre razón y afectividad.
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