Organizações docentes na Reforma do Ensino Médio: análise do posicionamento da Anfope e da CNTE
O artigo visa a analisar o posicionamento político da Associação Nacional pela Formação dos Profissionais da Educação (ANFOPE) e da Confederação Nacional dos Trabalhadores em Educação (CNTE) quanto à reforma do Ensino Médio e à Base Nacional Comum Curricular. É resultado da pesquisa documental, com...
Guardado en:
Autor principal: | Carlos Soares Barbosa |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Editora da Universidade de Santa Cruz do Sul
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/5dadd85acc28489da009804267fa2ce3 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Avaliação da aprendizagem no contexto do ensino remoto: desafios e possibilidades
por: Erica Dantas da Silva, et al.
Publicado: (2021) -
Docentes no ensino superior: apontamentos acerca da formação profissional
por: Andressa Abreu da Silva, et al.
Publicado: (2021) -
Aspectos do ensino e da aprendizagem de matemática no Ensino Superior: entre conteúdos, práticas e pesquisas
por: Luciane Mulazani dos Santos, et al.
Publicado: (2020) -
PARA ALÉM DOS MANUAIS: REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO NAS CIÊNCIAS DA SAÚDE
por: Fabio Scorsolini-Comin
Publicado: (2021) -
Casos de Ensino e o desenvolvimento profissional docente na área da Saúde
por: Cleidilene Ramos Magalhães, et al.
Publicado: (2021)