O ato infracional no discurso do Estatuto da Criança e do Adolescente brasileiros
Este estudio intenta presentar una reflexión acerca del acto infractor utilizando como fuentes el Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA) y el Código de Menores -los dos en el ámbito brasileño- y la Declaración Universal de Derechos Humanos, bajo la perspectiva teórica y metodológica del Análisis...
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| Autores principales: | , , |
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| Formato: | article |
| Lenguaje: | EN ES PT |
| Publicado: |
Universidad de Manizales
2016
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://doaj.org/article/5e2d3b41fea94757a11b61288587ea42 |
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| Sumario: | Este estudio intenta presentar una reflexión acerca del acto infractor
utilizando como fuentes el Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA) y el Código de Menores -los
dos en el ámbito brasileño- y la Declaración Universal de Derechos Humanos, bajo la perspectiva
teórica y metodológica del Análisis del Discurso centrada en Pêcheux y del Psicoanálisis según
Lacan. Constatamos que las normas jurídicas brasileñas que fueron analizadas no producen un
lugar simbólico para el adolescente sino un lugar imaginario como “sujeto de derecho” y “persona
en desarrollo”. Desde el punto de vista del ECA, el adolescente es comprendido como alguien que
puede ser educado y cuyo lugar de sujeto del deseo es ignorado. Por lo tanto, concluimos que el acto
infractor se constituye en un síntoma social y un malestar en la sociedad y la “medida socioeducativa”
se presenta como fracaso. |
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