O ato infracional no discurso do Estatuto da Criança e do Adolescente brasileiros
Este estudio intenta presentar una reflexión acerca del acto infractor utilizando como fuentes el Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA) y el Código de Menores -los dos en el ámbito brasileño- y la Declaración Universal de Derechos Humanos, bajo la perspectiva teórica y metodológica del Análisis...
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Universidad de Manizales
2016
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Este estudio intenta presentar una reflexión acerca del acto infractor
utilizando como fuentes el Estatuto del Niño y del Adolescente (ECA) y el Código de Menores -los
dos en el ámbito brasileño- y la Declaración Universal de Derechos Humanos, bajo la perspectiva
teórica y metodológica del Análisis del Discurso centrada en Pêcheux y del Psicoanálisis según
Lacan. Constatamos que las normas jurídicas brasileñas que fueron analizadas no producen un
lugar simbólico para el adolescente sino un lugar imaginario como “sujeto de derecho” y “persona
en desarrollo”. Desde el punto de vista del ECA, el adolescente es comprendido como alguien que
puede ser educado y cuyo lugar de sujeto del deseo es ignorado. Por lo tanto, concluimos que el acto
infractor se constituye en un síntoma social y un malestar en la sociedad y la “medida socioeducativa”
se presenta como fracaso. |
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