DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁCTICOS INFORMATIZADOS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. O EXEMPLO DO COURSEWARE SeRe

The lack of courseware for Sciences' teaching and learning in Primary School level, conceived according to Education for Sustainable Development (EDS) approach, was the reason that determined the organisation of a multidisciplinary team with different competences (on Science Education, Educatio...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Patrícia Sá, Cecília Guerra, Isabel P. Martins, Maria João Loureiro, Rui Vieira, António Pedro Costa, Luís Paulo Reis
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2010
Materias:	courseware natural resources sustainable development science education Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/5f99b177617144bbb4575d6bb43e0805
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spelling	oai:doaj.org-article:5f99b177617144bbb4575d6bb43e08052021-11-11T15:41:20ZDESENVOLVIMENTO DE RECURSOS DIDÁCTICOS INFORMATIZADOS NO ÂMBITO DA EDUCAÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL. O EXEMPLO DO COURSEWARE SeRe1697-011Xhttps://doaj.org/article/5f99b177617144bbb4575d6bb43e08052010-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92013009014https://doaj.org/toc/1697-011XThe lack of courseware for Sciences' teaching and learning in Primary School level, conceived according to Education for Sustainable Development (EDS) approach, was the reason that determined the organisation of a multidisciplinary team with different competences (on Science Education, Educational Technology and Design) for the development of the Courseware Sere "The Human Being and natural resources". Adjusting some principles of software's development, as far as User Centred Design (UCD) is concerned (Costa, Loureiro, Reis, Sá, Guerra e Vieira, 2009; Guerra, 2007),as well as EDS approach (Sá, 2008) and science education perspectives (Cachapuz,Sá-Chaves e Paixão, 2004), the multidisciplinary team collaboratively developed the digital educational resource, which integrated several software typologies within the educational activities. A full presentation of the development process of this digital educational resource will be done throughout this paper.Patrícia SáCecília GuerraIsabel P. MartinsMaria João LoureiroRui VieiraAntónio Pedro CostaLuís Paulo ReisUniversidad de Cádizarticlecoursewarenatural resourcessustainable developmentscience educationSocial SciencesHENESRevista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, Vol 7, Pp 330-345 (2010)
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description	The lack of courseware for Sciences' teaching and learning in Primary School level, conceived according to Education for Sustainable Development (EDS) approach, was the reason that determined the organisation of a multidisciplinary team with different competences (on Science Education, Educational Technology and Design) for the development of the Courseware Sere "The Human Being and natural resources". Adjusting some principles of software's development, as far as User Centred Design (UCD) is concerned (Costa, Loureiro, Reis, Sá, Guerra e Vieira, 2009; Guerra, 2007),as well as EDS approach (Sá, 2008) and science education perspectives (Cachapuz,Sá-Chaves e Paixão, 2004), the multidisciplinary team collaboratively developed the digital educational resource, which integrated several software typologies within the educational activities. A full presentation of the development process of this digital educational resource will be done throughout this paper.
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