El portafolio: una estrategia para la enseñanza de las ciencias. Experiencia llevada a cabo en una universidad colombiana

Investigación llevada a cabo en el 2008 en la Universidad Manuela Beltrán (UMB), con la participación de 54 profesores del área de ciencias y 1266 estudiantes. El objetivo era analizar la estrategia del portafolio como una alternativa para diseñar, sistematizar y retroalimentar el proceso de aprendi...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	John Jairo Briceño Martínez, María Cristina Gamboa Mora
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universidad de Cádiz 2011
Materias:	portafolio enseñanza de las ciencias evaluación Social Sciences H
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/60d3ad86d0ce413c9855c2d68e8c549b
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