Aulas virtuais: uma discussão sobre a interação no aprendizado de língua estrangeira em tempos de pandemia
Este artigo fornece um retorno sobre a rápida transição dos cursos presenciais para a modalidade remota no contexto da pandemia Covid-19, que afetou o mundo inteiro desde março de 2020. Revelando nossa experiência como jovens professores de francês, inseridos em projetos de extensão na Universidade...
Guardado en:
Autores principales: | Nina Rioult, Adilson Marron, Telma Pereira |
---|---|
Formato: | article |
Lenguaje: | PT |
Publicado: |
Universidade de Santa Cruz do Sul
2021
|
Materias: | |
Acceso en línea: | https://doaj.org/article/61299cb6bdff407086bfe34263f420a9 |
Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
-
Os alunos das redes pública e particular do Ceará em tempos de pandemia na visão dos professores de línguas estrangeiras
por: Andreia Turolo da Silva, et al.
Publicado: (2021) -
Tempos de pandemia: E agora, José? As aulas são online
por: Ivonete Soares Nink
Publicado: (2021) -
O ensino de língua inglesa na educação básica em tempos de pandemia: um relato de experiência em um programa bilíngue em implantação
por: Karina Segaty, et al.
Publicado: (2021) -
O ensino remoto de língua portuguesa na educação básica frente à pandemia da covid-19: perspectivas e possibilidades
por: Ive Marian de Carvalho, et al.
Publicado: (2021) -
Os perfis das atitudes e aspirações dos estudantes de Contabilidade e seu desempenho em uma matéria: um estudo de investigação
por: Fábio Frezatti, et al.
Publicado: (2006)