Reproducibilidad de un proyecto didáctico para la adquisición de vocabulario académico en estudiantes de secundaria

Reproducibilidad de un proyecto didáctico para la adquisición de vocabulario académico en estudiantes de secundaria

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Investigaciones previas muestran que existe una importante relación entre la capacidad de los estudiantes para realizar una descomposición morfológica de las palabras y sus habilidades para adquirir vocabulario. El objetivo de esta investigación fue evaluar la reproducibilidad de un proyecto didáct...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales: Karina Hess Zimmermann, Mariana Alejandra Núñez Rodríguez Wyler
Formato: article
Lenguaje:EN
ES
PT
Publicado: Centro de Investigaciones Interdisciplinarias de Filosofía en la Escuela, Facultad de Filosofía y Letras, Universidad Nacional de Cuyo 2021
Materias:
Vocabulario
Alfabetización académica
Enseñanza de la lengua
Enseñanza por proyectos
Educación secundaria
Education (General)
L7-991
Anthropology
GN1-890
Acceso en línea:https://doaj.org/article/61b72672d04c4d0cbf605bf275c9cb16
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