TERRORISMO: o recrutamento virtual de crianças e adolescentes e o papel da educação

Este artigo, produzido em junho de 2020, analisa o recrutamento de crianças e adolescentes por grupos terroristas nas plataformas das redes sociais e o papel da educação quanto à prevenção e ao combate a esse fenômeno. O terrorismo nunca esteve tão em evidência como atualmente, haja vista a sequênci...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Carlos Frederico Felício Fagundes
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES FR IT PT
Publicado:	Academia Nacional de Polícia 2021
Materias:	terrorismo, radicalização criança adolescente educação Social pathology. Social and public welfare. Criminology HV1-9960
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/61e6c73ab88b4ab3846adf41c0dcae78
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spelling	oai:doaj.org-article:61e6c73ab88b4ab3846adf41c0dcae782021-12-02T19:23:15ZTERRORISMO: o recrutamento virtual de crianças e adolescentes e o papel da educação2178-00132318-691710.31412/rbcp.v12i6.759https://doaj.org/article/61e6c73ab88b4ab3846adf41c0dcae782021-09-01T00:00:00Zhttps://periodicos.pf.gov.br/index.php/RBCP/article/view/759https://doaj.org/toc/2178-0013https://doaj.org/toc/2318-6917Este artigo, produzido em junho de 2020, analisa o recrutamento de crianças e adolescentes por grupos terroristas nas plataformas das redes sociais e o papel da educação quanto à prevenção e ao combate a esse fenômeno. O terrorismo nunca esteve tão em evidência como atualmente, haja vista a sequência de atentados deflagrados, principalmente nos países ocidentais, revelando que se mantém em plena atividade, mesmo depois da reação norte-americana após o dia 11 de setembro. No entanto, tem-se visto que, em grande parte dos ataques, os autores são indivíduos de origem estrangeira (ocidentais ou naturalizados), radicalizados e recrutados por meio da Internet, e, destes, uma parcela significativa é formada por crianças e adolescentes. Para desenvolver esta análise, o manuscrito apresenta a seguinte estrutura: além da introdução, na qual fez-se um breve relato acerca da temática, a primeira parte contempla dados e informações sobre o uso da Internet pelo público infantojuvenil e descreve o modo como alguns grupos terroristas têm se servido dessa tecnologia. Já a segunda aponta as transformações após 11 de setembro, em especial quanto à estrutura organizacional dos grupos extremistas. Aborda também a questão da radicalização e delineia o motivo pelo qual os radicais vêm conferindo especial interesse ao recrutamento de crianças e adolescentes. A parte final traz uma reflexão a respeito do papel da educação como ferramenta de combate e conclui com considerações e sugestões direcionadas às instituições escolares, às famílias e às autoridades governamentais no que diz respeito à prevenção e ao combate à radicalização de indivíduos jovens no ambiente virtual. Palavras-chave: Terrorismo. Criança. Adolescente. Internet. Radicalização. Educação.Carlos Frederico Felício FagundesAcademia Nacional de Políciaarticleterrorismo, radicalizaçãocriançaadolescenteeducaçãoSocial pathology. Social and public welfare. CriminologyHV1-9960ENESFRITPTRevista Brasileira de Ciências Policiais, Vol 12, Iss 6, Pp 129-166 (2021)
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