El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia

Este trabajo de investigación se desarrolló en tiempos de la Pandemia del Covid-19 durante el año 2020, con el objetivo de fortalecer los procesos de aprendizaje del límite de una función y sus aplicaciones mediante una propuesta de intervención en la modalidad e-learning con el uso de herramientas...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Robinson Junior Conde-Carmona, Andrés Antonio Fontalvo Meléndez, Iván Andrés Padilla-Escorcia
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP 2021
Materias:	competencias matemáticas tic didáctica formación de profesores Education L Special aspects of education LC8-6691
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/624780a8128445ecbea73daecb68a1c7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:624780a8128445ecbea73daecb68a1c7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:624780a8128445ecbea73daecb68a1c72021-11-11T15:18:47ZEl uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia0123-04252357-628610.36737/01230425.n41.2496https://doaj.org/article/624780a8128445ecbea73daecb68a1c72021-07-01T00:00:00Zhttps://revistas.idep.edu.co/index.php/educacion-y-ciudad/article/view/2496https://doaj.org/toc/0123-0425https://doaj.org/toc/2357-6286Este trabajo de investigación se desarrolló en tiempos de la Pandemia del Covid-19 durante el año 2020, con el objetivo de fortalecer los procesos de aprendizaje del límite de una función y sus aplicaciones mediante una propuesta de intervención en la modalidad e-learning con el uso de herramientas TIC (GeoGebra) como herramienta de mediación y de plataformas virtuales como: Google Meet, Zoom, Google Classroom, entre otras) como medio de comunicación entre el investigador y los participantes. En esta propuesta se abordaron situaciones problemas que relacionaban el concepto de límite de manera dinámica. Se concluyó que se logró construir un desarrollo significativo de competencias matemáticas como la interpretación, representación, modelación y resolución de problemas en los estudiantes de once grado de una institución educativa privada de la ciudad de BarranquillaRobinson Junior Conde-CarmonaAndrés Antonio Fontalvo MeléndezIván Andrés Padilla-EscorciaInstituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEParticlecompetencias matemáticasticdidácticaformación de profesoresEducationLSpecial aspects of educationLC8-6691ESEducación y Ciudad , Iss 41, Pp 147-170 (2021)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	ES
topic	competencias matemáticas tic didáctica formación de profesores Education L Special aspects of education LC8-6691
spellingShingle	competencias matemáticas tic didáctica formación de profesores Education L Special aspects of education LC8-6691 Robinson Junior Conde-Carmona Andrés Antonio Fontalvo Meléndez Iván Andrés Padilla-Escorcia El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
description	Este trabajo de investigación se desarrolló en tiempos de la Pandemia del Covid-19 durante el año 2020, con el objetivo de fortalecer los procesos de aprendizaje del límite de una función y sus aplicaciones mediante una propuesta de intervención en la modalidad e-learning con el uso de herramientas TIC (GeoGebra) como herramienta de mediación y de plataformas virtuales como: Google Meet, Zoom, Google Classroom, entre otras) como medio de comunicación entre el investigador y los participantes. En esta propuesta se abordaron situaciones problemas que relacionaban el concepto de límite de manera dinámica. Se concluyó que se logró construir un desarrollo significativo de competencias matemáticas como la interpretación, representación, modelación y resolución de problemas en los estudiantes de once grado de una institución educativa privada de la ciudad de Barranquilla
format	article
author	Robinson Junior Conde-Carmona Andrés Antonio Fontalvo Meléndez Iván Andrés Padilla-Escorcia
author_facet	Robinson Junior Conde-Carmona Andrés Antonio Fontalvo Meléndez Iván Andrés Padilla-Escorcia
author_sort	Robinson Junior Conde-Carmona
title	El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
title_short	El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
title_full	El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
title_fullStr	El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
title_full_unstemmed	El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia
title_sort	el uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de pandemia
publisher	Instituto para la Investigación educativa y el Desarrollo Pedagógico - IDEP
publishDate	2021
url	https://doaj.org/article/624780a8128445ecbea73daecb68a1c7
work_keys_str_mv	AT robinsonjuniorcondecarmona elusodelatecnologiaenlaensenanzadellimiteparaelfortalecimientodecompetenciasmatematicasenestudiantesdesecundariaentiemposdepandemia AT andresantoniofontalvomelendez elusodelatecnologiaenlaensenanzadellimiteparaelfortalecimientodecompetenciasmatematicasenestudiantesdesecundariaentiemposdepandemia AT ivanandrespadillaescorcia elusodelatecnologiaenlaensenanzadellimiteparaelfortalecimientodecompetenciasmatematicasenestudiantesdesecundariaentiemposdepandemia
_version_	1718435367795818496

El uso de la tecnología en la enseñanza del límite, para el fortalecimiento de competencias matemáticas en estudiantes de secundaria en tiempos de Pandemia

Ejemplares similares