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1. “L’infinito sai cos’è?” http://www.matematicando.supsi.ch/index.php/2020/02/20/linfinito-sai-cose/ 2. Lolli, G. (2019). I teoremi di incompletezza. Bologna: il Mulino. 3. Sabena, C., Ferri, F., Martignone, F., & Robotti, E. (2019). Insegnare e apprendere matematica nella scuola dell’infa...

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Autores principales:	Gemma Carotenuto (1), Bruno D'Amore (2), Michele Canducci (3, 4), Agnese Del Zozzo (5), Giovanni Giuseppe Nicosia (6)
Formato:	article
Lenguaje:	DE EN FR IT
Publicado:	Dipartimento formazione e apprendimento - Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana; Repubblica e Canton Ticino - Dipartimento dell'educazione, della cultura e dello sport (DECS) 2020
Materias:	Education L Mathematics QA1-939
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/63284d345ab1490eacb5f1bcde1cfa0b
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description	1. “L’infinito sai cos’è?” http://www.matematicando.supsi.ch/index.php/2020/02/20/linfinito-sai-cose/ 2. Lolli, G. (2019). I teoremi di incompletezza. Bologna: il Mulino. 3. Sabena, C., Ferri, F., Martignone, F., & Robotti, E. (2019). Insegnare e apprendere matematica nella scuola dell’infanzia e primaria. Firenze: Mondadori Università. 4. Nicosia, G. G. (2019). Contare per ventine – Un'analisi etnomatematica di numerali del mondo. 5. D’Amore, B., Fandiño Pinilla, M. I., Marazzani, I., & Sbaragli, S. (2019). Le difficoltà di apprendimento in matematica. Il punto di vista della didattica. Bologna: Pitagora. 6. D’Amore, B., & Fandiño Pinilla, M. I. (2019). Zero. Bologna: Pitagora.
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