Las wikis en mi experiencia docente. Del diccionario de la asignatura al diario de clase

RESUMENSe ofrece una visión general de las posibilidades educativas de las wikis destacando de las mis...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Manuel Area Moreira
Formato:	article
Lenguaje:	EN ES
Publicado:	Universitat Politècnica de València 2011
Materias:	Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/647f6f94bc744cf4846bc8a2a2e9cdff
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spelling	oai:doaj.org-article:647f6f94bc744cf4846bc8a2a2e9cdff2021-12-02T13:52:19ZLas wikis en mi experiencia docente. Del diccionario de la asignatura al diario de clase1887-45921887-4592https://doaj.org/article/647f6f94bc744cf4846bc8a2a2e9cdff2011-03-01T00:00:00Zhttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/164https://doaj.org/toc/1887-4592https://doaj.org/toc/1887-4592<p><strong>RESUMEN</strong></p><p><span style="font-size: 10pt; font-family: "Arial","sans-serif";">Se ofrece una visión general de las posibilidades educativas de las wikis destacando de las mismas que permite el desarrollo de proyectos de investigación grupales en una perspectiva socioconstructivista del conocimiento. Luego se ofrecen dos ejemplificaciones de su uso en la docencia universitaria. En un caso, la wiki está al servicio del trabajo en equipo de los estudiantes con el objetivo de que éstos elaboren un diccionario con los conceptos más relevantes de la asignatura. En el otro ejemplo, la wiki es empleada para desarrollar un diario personal por parte de cada estudiante de cada una de las sesiones presenciales. Se concluye indicando que las wikis son altamente versátiles y que tienen un alto potencial evaluativo del trabajo de los estiantes ya que proporcionan al docente información sobre el proceso de desarrollo de las tareas realizadas por los alumnos. </span></p><p> </p><p><strong>ABSTRACT</strong></p><p><span style="font-size: 10pt; font-family: "Arial","sans-serif";">This article provides an overview of the educational possibilities of wikis pointing out the fact that they allow the development of group research projects in a socio-constructivist perspective of knowledge. Then, there are two instantiations of its use in university teaching. In one case, the wiki serves the teamwork of students for them to develop a dictionary with the most relevant concepts of the subject. In another example, the wiki is used to develop a personal diary of each student in each of the sessions. It is concluded that the wikis are highly versatile tools and have a high potential for job evaluations in that they provide teachers information about the development process of the tasks performed by the students.</span></p>Manuel Area MoreiraUniversitat Politècnica de ValènciaarticleEducationLENESRed U, Vol 7, Iss 5, Pp 1-6 (2011)
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