LA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNA FORMA DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA

En este ensayo se expone una interpretación sobre la investigación aplicada vigente en el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica (SEP), para el trabajo final de graduación en las maestrías profesionales. Se discuten algunos criterios de la autora, discusiones académicas sobr...

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Detalles Bibliográficos
Autor principal:	Zoila Rosa Vargas Cordero
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Costa Rica 2009
Materias:	investigación realidad compleja investigación aplicada evidencia científica Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/654c153986e9436c9d65cb17bd897c19
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spelling	oai:doaj.org-article:654c153986e9436c9d65cb17bd897c192021-11-11T15:13:07ZLA INVESTIGACIÓN APLICADA: UNA FORMA DE CONOCER LAS REALIDADES CON EVIDENCIA CIENTÍFICA0379-70822215-2644https://doaj.org/article/654c153986e9436c9d65cb17bd897c192009-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44015082010https://doaj.org/toc/0379-7082https://doaj.org/toc/2215-2644En este ensayo se expone una interpretación sobre la investigación aplicada vigente en el Sistema de Estudios de Posgrado de la Universidad de Costa Rica (SEP), para el trabajo final de graduación en las maestrías profesionales. Se discuten algunos criterios de la autora, discusiones académicas sobre el tema y otros razonamientos, con base en aportes de diferentes autores. Se fundamenta la necesidad de actualizar conocimientos acordes con la investigación y las posibilidades para realizarla, y se parte del supuesto de que la investigación es imprescindible en la formación profesional, ya que genera nuevos conocimientos que realimentan las disciplinas y el ejercicio profesional. La investigación requiere rigurosidad y excelencia; además, sostiene la plataforma para proponer y desarrollar nuevas investigaciones. Por ello, no se puede ignorar la importancia de la participación activa de estudiantes y docentes en los procesos de investigación, para favorecer la toma de conciencia de la realidad que se investiga, así como de los deberes y derechos de quienes investigan, lo que implica una nueva forma de pensar la práctica investigativa, de manera que se ofrezcan soluciones en función de los contextos, las acciones de las personas y los cambios filosóficos, ontológicos, epistemológicos y metodológicos en investigación. Al respecto, la investigación basada en el conocimiento y la comprensión de cómo perciben las personas su realidad y a sí mismas; es decir, aquella que se enfoca en el desarrollo de acciones para el mejoramiento de la realidad que se investiga es vista a lo largo del ensayo como una necesidad operativa.Zoila Rosa Vargas CorderoUniversidad de Costa Ricaarticleinvestigaciónrealidad complejainvestigación aplicadaevidencia científicaEducation (General)L7-991ESRevista Educación, Vol 33, Iss 1, Pp 155-165 (2009)
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