Pedagogía Social y la Atención y Educación a la Primera Infancia

En este trabajo se pone en relación la Pedagogía Social (PS) con la Atención y Educación a la Primera Infancia (AEPI). Nos interesa conocer las conexiones y puntos de contacto que se producen entre ellas y entre los principios pedagógicos que las rigen. Pretendemos saber hasta qué punto tiene sentid...

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Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Xavier Úcar, Marta Bertran
Formato:	article
Lenguaje:	ES
Publicado:	Universidad de Murcia 2017
Materias:	pedagogía social atención y educación a la primera infancia principios pedagógicos modelos pedagógicos Education L Education (General) L7-991
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/659e41a566614a98a94d31e6221b3cae
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description	En este trabajo se pone en relación la Pedagogía Social (PS) con la Atención y Educación a la Primera Infancia (AEPI). Nos interesa conocer las conexiones y puntos de contacto que se producen entre ellas y entre los principios pedagógicos que las rigen. Pretendemos saber hasta qué punto tiene sentido el hecho de que algunos países consideren a la AEPI dentro de las prácticas de la PS. Se describen las características y principales modelos metodológicos de los dos planteamientos pedagógicos que nos lleva a concluir que ambas manifiestan importantes coincidencias; tanto en relación al modelo ideológico que las inspira como a los planteamientos pedagógicos que utilizan. Hay que apuntar sin embargo que la complejidad de la AEPI ha llevado a numerosos países a incluirla en la institución escolar restando protagonismo en ella a otros agentes e instituciones. Esto contribuye a alejarla de los planteamientos holísticos que sigue la PS.
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Pedagogía Social y la Atención y Educación a la Primera Infancia

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