Pamela y la licenciada Márquez, y el sol ranchero y los birretes de graduación
Usando la narrativa propia de la región del noroeste de Chihuahua se presenta en el texto un caso de resiliencia; el de una joven graduada de la División Multidisciplinaria de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en Cuauhtémoc. El caso es emblemático de la complejidad del desafío que viven los e...
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Universidad Autónoma de Ciudad Juárez
2017
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oai:doaj.org-article:65ae32eee14e4712afb12c4042bcc6f12021-11-11T15:37:56ZPamela y la licenciada Márquez, y el sol ranchero y los birretes de graduación0188-98342395-8669https://doaj.org/article/65ae32eee14e4712afb12c4042bcc6f12017-01-01T00:00:00Zhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=85945861007https://doaj.org/toc/0188-9834https://doaj.org/toc/2395-8669Usando la narrativa propia de la región del noroeste de Chihuahua se presenta en el texto un caso de resiliencia; el de una joven graduada de la División Multidisciplinaria de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en Cuauhtémoc. El caso es emblemático de la complejidad del desafío que viven los estudiantes del nivel superior, provenientes de las comunidades rurales en el norte de México, y posibilita la reflexión con respecto a cómo se posicionan estos estudiantes para dar respuesta a estos desafíos y cómo la experiencia de estudiar les supone asumir nuevas actitudes ante la vida fuera del aula universitaria.Fernando Sandoval GutiérrezUniversidad Autónoma de Ciudad Juárezarticleresilienciaeducación superior y contexto ruralcuauhtémocchihuahuaSocial SciencesHSocial sciences (General)H1-99ESNóesis, Vol 26, Iss 51, Pp 108-116 (2017) |
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Usando la narrativa propia de la región del noroeste de Chihuahua se presenta en el texto un caso de resiliencia; el de una joven graduada de la División Multidisciplinaria de la Universidad Autónoma de Ciudad Juárez en Cuauhtémoc. El caso es emblemático de la complejidad del desafío que viven los estudiantes del nivel superior, provenientes de las comunidades rurales en el norte de México, y posibilita la reflexión con respecto a cómo se posicionan estos estudiantes para dar respuesta a estos desafíos y cómo la experiencia de estudiar les supone asumir nuevas actitudes ante la vida fuera del aula universitaria. |
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