Los enredos de la Historia en la infancia.
La Historia Clínica en Psiquiatría Infanta-Juvenil es un instrumento relevante desde la óptica de un Servicio Público porque confiere a éste carácter de historicidad a lo largo de las distintas etapas por las que pasa y porque reduce costes en los procesos de evaluación. Desde el punto de vista del...
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Asociacion Espanola de Neuropsiquiatria
1989
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oai:doaj.org-article:66493b153453467c812adb96c8826ba12021-12-02T13:30:46ZLos enredos de la Historia en la infancia.0211-5735https://doaj.org/article/66493b153453467c812adb96c8826ba11989-01-01T00:00:00Zhttp://revistaaen.es/index.php/aen/article/view/15111https://doaj.org/toc/0211-5735La Historia Clínica en Psiquiatría Infanta-Juvenil es un instrumento relevante desde la óptica de un Servicio Público porque confiere a éste carácter de historicidad a lo largo de las distintas etapas por las que pasa y porque reduce costes en los procesos de evaluación. Desde el punto de vista del usuario infantil que acude a él encontramos la utilidad en su capacidad diagnóstica, terapéutica y sobre todo en el hecho de abrir un lugar a la palabra de ese niño, que va a ser escuchado en ese Servicio Público. Por último, desde el punto de vista del técnico le da unas coordenadas que le sirven como enmarque en su trabajo con la infancia y adolescencia.José Luis Pedreira MassaF Rincón PalominoAsociacion Espanola de NeuropsiquiatriaarticleHistoria Clínica, Saludmental ifantil, Consulta terapéutica, Evaluación psicodiagnósticaNeurosciences. Biological psychiatry. NeuropsychiatryRC321-571ESRevista de la Asociación Española de Neuropsiquiatría, Vol 9, Iss 31, Pp 563-576 (1989) |
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Historia Clínica, Saludmental ifantil, Consulta terapéutica, Evaluación psicodiagnóstica Neurosciences. Biological psychiatry. Neuropsychiatry RC321-571 |
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La Historia Clínica en Psiquiatría Infanta-Juvenil es un instrumento relevante desde la óptica de un Servicio Público porque confiere a éste carácter de historicidad a lo largo de las distintas etapas por las que pasa y porque reduce costes en los procesos de evaluación. Desde el punto de vista del usuario infantil que acude a él encontramos la utilidad en su capacidad diagnóstica, terapéutica y sobre todo en el hecho de abrir un lugar a la palabra de ese niño, que va a ser escuchado en ese Servicio Público. Por último, desde el punto de vista del técnico le da unas coordenadas que le sirven como enmarque en su trabajo con la infancia y adolescencia. |
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