Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes

Sebagai salah satu pendidik yang berada di satuan pendidikan, konselor memiliki peran besar dalam memfasilitasi siswa mencapai tugas-tugas perkembangannya. Oleh sebab itu, konselor harus memiliki keterampilan dalam pelaksanaan pelayanan konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilka...

Descripción completa

Guardado en:

Detalles Bibliográficos
Autores principales:	Eko Sujadi, Hadi Chandra, Lia Angela, Nur Wisma
Formato:	article
Lenguaje:	EN ID
Publicado:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci 2019
Materias:	Pengembangan, Modul, asesmen, non-tes Education L
Acceso en línea:	https://doaj.org/article/664a9efd480342b991f1d50c611753c7
Etiquetas:	Agregar Etiqueta Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!

id	oai:doaj.org-article:664a9efd480342b991f1d50c611753c7
record_format	dspace
spelling	oai:doaj.org-article:664a9efd480342b991f1d50c611753c72021-12-02T18:36:06ZPengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes10.32939/tarbawi.v15i02.4551858-10802615-6547https://doaj.org/article/664a9efd480342b991f1d50c611753c72019-12-01T00:00:00Zhttps://ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/tarbawi/article/view/455https://doaj.org/toc/1858-1080https://doaj.org/toc/2615-6547 Sebagai salah satu pendidik yang berada di satuan pendidikan, konselor memiliki peran besar dalam memfasilitasi siswa mencapai tugas-tugas perkembangannya. Oleh sebab itu, konselor harus memiliki keterampilan dalam pelaksanaan pelayanan konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul assesmen non tes bagi guru bimbingan dan konseling yang tingkat SMP di Kota Sungai Penuh dan Kabupaten Kerinci. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (development research). Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif dan uji Koefisien Konkordansi Kendall (W). Temuan penelitian ini antara lain: 1) terdapat perbedaan keterampilan melaksanakan assesmen non tes antara Guru BK di Kota Pekanbaru dan Kabupaten Kerinci; 2) modul peningkatan keterampilan Guru bimbingan dan konseling dalam melaksanakan assesmen non tes dinilai layak; dan 3) tingkat keterpakaian modul peningkatan keterampilan Guru bimbingan dan konseling dalam melaksanakan assesmen non tes dinilai tinggi. Eko SujadiHadi ChandraLia AngelaNur WismaFakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN KerinciarticlePengembangan, Modul, asesmen, non-tesEducationLENIDTarbawi, Vol 15, Iss 2 (2019)
institution	DOAJ
collection	DOAJ
language	EN ID
topic	Pengembangan, Modul, asesmen, non-tes Education L
spellingShingle	Pengembangan, Modul, asesmen, non-tes Education L Eko Sujadi Hadi Chandra Lia Angela Nur Wisma Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes
description	Sebagai salah satu pendidik yang berada di satuan pendidikan, konselor memiliki peran besar dalam memfasilitasi siswa mencapai tugas-tugas perkembangannya. Oleh sebab itu, konselor harus memiliki keterampilan dalam pelaksanaan pelayanan konseling. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan modul assesmen non tes bagi guru bimbingan dan konseling yang tingkat SMP di Kota Sungai Penuh dan Kabupaten Kerinci. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (development research). Instrumen pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu kuesioner. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data deskriptif dan uji Koefisien Konkordansi Kendall (W). Temuan penelitian ini antara lain: 1) terdapat perbedaan keterampilan melaksanakan assesmen non tes antara Guru BK di Kota Pekanbaru dan Kabupaten Kerinci; 2) modul peningkatan keterampilan Guru bimbingan dan konseling dalam melaksanakan assesmen non tes dinilai layak; dan 3) tingkat keterpakaian modul peningkatan keterampilan Guru bimbingan dan konseling dalam melaksanakan assesmen non tes dinilai tinggi.
format	article
author	Eko Sujadi Hadi Chandra Lia Angela Nur Wisma
author_facet	Eko Sujadi Hadi Chandra Lia Angela Nur Wisma
author_sort	Eko Sujadi
title	Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes
title_short	Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes
title_full	Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes
title_fullStr	Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes
title_full_unstemmed	Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes
title_sort	pengembangan modul assesmen bimbingan dan konseling non-tes
publisher	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Kerinci
publishDate	2019
url	https://doaj.org/article/664a9efd480342b991f1d50c611753c7
work_keys_str_mv	AT ekosujadi pengembanganmodulassesmenbimbingandankonselingnontes AT hadichandra pengembanganmodulassesmenbimbingandankonselingnontes AT liaangela pengembanganmodulassesmenbimbingandankonselingnontes AT nurwisma pengembanganmodulassesmenbimbingandankonselingnontes
_version_	1718377864374517760

Pengembangan Modul Assesmen Bimbingan dan Konseling Non-Tes

Ejemplares similares